凤姿日表极高明，讲习诗书若性成。
参决万机裨独断，力行三善答舆情。
绮园何必来为助，启诵安能更擅名。
日侍两宫慈孝洽，万年主鬯共安荣。
王炎（一一三八～一二一八），字晦叔，号双溪，婺源（今属江西）人。孝宗干道五年（一一六九）进士，调崇阳县主簿。歷绍兴府户曹参军，知临湘县。应辟入张栻江陵帅幕。淳熙十年（一一八三），爲潭州教授，迁通判临江军，并权知军。宁宗庆元初，召爲太学博士，三年（一一九七），迁秘书郎，实录院检讨，着作佐郎。五年，爲军器少监。以事出知饶州，未数月罢，闲居七年。开禧三年（一二○七），起知湖州，任满后引年告退。嘉定十一年卒，年八十一。有《双溪文集》等。《双溪集》各本卷次不一，以《四库全书》据明万历王孟达刻二十七卷本除有少量讳改外，编次文字最爲整饬。事见本集有关诗文，《新安文献志》卷六九有传。 王炎诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，校以明嘉靖十二年王懋元刻本（藏北京大学图书馆）。新辑集外诗附于卷末。
《贺皇太子生辰》是宋代王炎的一首诗词。这首诗以庆贺皇太子的生辰为主题，通过表达对太子的赞美和祝福，展示了太子的才华与美德。
译文：
凤姿日表极高明，
教育诗书如同本性一样得心应手。
参与决策万机，独断专行，
积极实践三种善行，回应民意。
华丽的园林何必来辅助，
启蒙教育才能赢得更多的声名。
每日侍奉两位皇后，孝顺和仁慈的情感融洽，
祈祷万年的君主饮酒共享安康和荣耀。
诗意和赏析：
这首诗词通过对皇太子的赞美，展现出他的出众才华和高尚品德。作者以凤凰的姿态来形容太子的卓越天资，他对学习诗书的热爱和领悟力，几乎是与生俱来的。太子参与决策时能够独立地做出决断，处理万般事务。他也积极践行三种善行，以回应民众的期望和需求。
诗中提到的绮园并不是必要的，意味着太子的才智不需要依赖外部的辅助，他通过自己的努力和教育来获得更多的声誉和成就。每天侍奉两位皇后，表现出太子尊敬和孝顺的品质，与皇后们的关系和谐融洽。最后，诗中提到了祈祷君主万年的祝愿，希望太子能与皇帝共享长寿、安康和荣耀。
这首诗词通过对太子的赞美，展示了他的卓越才华、高尚品德以及与皇后们的和谐关系。同时，表达了对太子未来的祝福，希望他能继承皇位，成为一位明智、仁慈、受人尊敬的君主。整体上，这首诗词展现了宋代社会对皇太子的期望和对未来帝王的祝福。
结庐甫里邻，顾瞻谁与游。掩荆乐鱼鸟，握管成樵讴。有客赏兹趣，柳下时停舟。自缔十年契，投簪不愿侯。一朝过我别，匪伊趋乐州。敢问何为尔，读书松竹幽。辇母远之官，谩作升斗谋。执手语劳役，挥杯忘献酬。离怀聿云悲，重来如此不。何当羽厥身，千里云悠悠。上下相追逐，赤城
黄泥墙北打门频，白发来辞喜气新。欲买鲜鱼饲花鸭，商量明日饯归人。
刁坞春回花满枝，沈溪梦断水盈池。遥知吊古经行处，落纸云烟总是诗。
一句超然，良马影鞭。道出语默，理合方圆。运斤之妙，宾主可怜。斲轮之伎，父子不传。莫将爻象兮相求龟壳，才落是非兮底事驴年。
秋入幽岩桂影团，香深粟粟照林丹。应随西母瑶池晓，染得朝霞下广寒。
鸾啼似作留春语，花飞斗学回风舞。红日又平西，画帘遮燕泥。烟光还自老，绿镜人空好。香在去年衣，鱼笺音信稀。
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