天庠教育总英游，文行惟君擅两优。
玉润珠明盈咳唾，兰薰雪白见操修。
老天不错须开眼，朱吏相逢定点头。
月里一枝高斫处，向来我已为君留。
王迈（《永乐大典》引作王君实）（一一八四～一二四八），字实之，一作贯之，号臞轩，仙游（今属福建）人。宁宗嘉定十年（一二一七）进士，调潭州观察推官，改浙西安抚司干官。理宗绍定三年（一二三○）爲考试官，因显擿详定官不公被黜。调南外睦宗院教授，时真德秀知福州，力爲之助。端平元年（一二三四）召试馆职，次年，爲秘书省正字（《南宋馆阁续录》卷九），轮对直言，忤旨，出通判漳州。又因应诏言事，削秩免官。久之，復通判漳州。淳祐元年（一二四一）通判吉州，迁知邵武军。八年卒，年六十五（《后村大全集》卷一五二《臞轩王少卿墓志铭》）。有《臞轩集》二十卷（《续文献通考》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》等辑爲十六卷，其中诗五卷。《宋史》卷四二三有传。 王迈诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》等。新辑集外诗附于卷末。
《送朱典卿履常上舍西上》是宋代诗人王迈的作品。这首诗以送别朋友朱典卿履常前往西上的场景为主题，表达了作者对朋友的思念和祝福之情。
诗中描绘了天庠教育的景象，将其形容为“天庠教育总英游”，显示了学子们的英俊才华以及他们在学业上的自由游走。接着，作者赞美朱典卿的文才，称他在文学和行为上都有出色的表现，是一个双全的人才。
下文中，通过宝玉和明珠的比喻，形容朱典卿的才情出众，光彩照人。玉润和珠明都是宝贵的宝石，而朱典卿的文采和品德也同样珍贵，使人注目。兰花的香气和雪的洁白象征朱典卿高尚的品德和修养，使人对他的仰慕之情更加深厚。
在接下来的句子中，作者表达了对天道的信任，相信命运会眷顾朱典卿，赐予他好运。当朱典卿与作者相遇时，必定会点头致意，表示他们的相识和友谊已经得到了天命的认可。
最后两句是作者表达离别之情的部分。月光下，作者亲自高枝斫下一枝，留作纪念。这里的高斫可以理解为割取，象征着作者对朱典卿的深情厚意。而“向来我已为君留”则表明作者早已为朱典卿准备好了离别时的礼物，体现了他们之间的深厚友谊和情谊。
整首诗词以送别为主题，通过对朱典卿的赞美和对友情的深情表达，展示了作者对朋友的思念之情。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，将朱典卿的才华和品德描绘得生动鲜明，展示了宋代文人的风采和情感表达的艺术。
行路难，前有黄河之水，后有太行之山。车声宛转羊肠坂，马足蹭蹬人头关。白日叫虎豹，腥风啼狗犴，拔剑四顾使我摧心肝。东归既无家，西去何时还？行路难，重咨嗟。乞食淮阴市，报仇博浪沙。一剑不养身，千金徒破家，古来末际皆纷拏。行路难，多歧路。马援不受井蛙囚，范增已被
二分春色到穷阎，儿女祈翁出滞淹。幽蛰夜惊雷奋地，小窗朝爽日筛帘。惠风全解墨池冻，清昼胜翻云笈签。亲友莫嗔情话少，向来屏息似龟蟾。
借问蓬莱水，谁逢清浅年。伤心云梦泽，岁岁作桑田。朱宫紫贝阙，一旦作沙洲。八月还平在，鱼虾不用愁。
仁心均动植，风化正邦家。福庆方骈集，灵符尚辟邪。
拟去竹坞间，煎茶炷新料。从容二士谈，领会一语妙。
清要无因，举选艰辛。系书钱、须要十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹旅中愁，心中闷，部中身。虽抱文章，苦苦推寻。更休说、谁假谁真。不如归去，作个齐民。免一回来，一回讨，一回论。
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