竹林多挺固多贤，子更夸修鼎盛大年。
一缕千钧扶世绪，三条八韵压儒先。
辟雍振鹭翔而集，幽谷鸣莺自此迁。
可但积分縻好爵，事须学识细磨研。
程公许（一一八二～？），字季与，一字希颖，人称沧洲先生（《耻堂存稿》卷五《沧洲先生奏议序》）。眉州（今四川眉山县）人，寄籍叙州宣化（今四川宜宾西北）。宁宗嘉定四年（一二一一）进士。歷华阳尉，绵州教授，知崇宁县，通判简州、施州。理宗端平初，授大理司直，迁太常博士。嘉熙元年（一二三七），迁秘书丞兼考功郎官，二年，因言事劾去。三年，以着作佐郎召，兼权尚书左郎官，累迁将作少监，兼国史馆编修官，实录院检讨官。淳祐元年（一二四一）迁祕书少监，兼直学士院，拜太常少卿（《南宋馆阁续录》卷七、八）。出知袁州。以杜范荐，召拜宗正少卿，爲权倖所格，退处二年。擢起居郎兼直学士院，累官中书舍人，礼部侍郎。郑清之再相，屏居湖州四年。十一年，起知婺州（本集卷一三《宝庆府改建设厅记》），官终权刑部尚书，卒年七十余。有《尘缶文集》等，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《沧洲尘缶编》十四卷，其中诗十一卷。《宋史》卷四一五有传。 程公许诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》。新辑集外诗编爲第十二卷。
诗词：《送道传达室侄补中国学二首》
诗意：
这首诗描绘了竹林中众多的贤才，表达了对他们修鼎盛大的年华的赞美。诗人认为他们是世界的支柱，他们的思想在世间起到了重要的作用。他们的学术成就和才华压倒了其他的学者，使他们成为儒家学者中的领袖。他们的声望和学识引领了整个时代的风气，并且在幽静的谷地中建立了自己的声名。然而，诗人也提醒他们，获得高官厚禄需要不断地学习和磨砺。
赏析：
这首诗以竹林为背景，通过对竹林中的人才的描绘，表现了宋代时期学术繁荣的景象。竹林象征着清雅和高洁，诗人将之与众多的贤才相联系，展示了一个饱含才华和学识的时代。诗中的"修鼎盛大年"一句，形象地描绘了那个时代学术的辉煌和繁荣。"一缕千钧扶世绪，三条八韵压儒先"这两句表达了这些贤才的思想和学识的重要性，他们的影响力超越了其他学者。"辟雍振鹭翔而集，幽谷鸣莺自此迁"这两句描绘了这些贤才的声望和学识在幽静的谷地中传承和发扬，他们成为时代的楷模和典范。最后两句"可但积分縻好爵，事须学识细磨研"提醒了这些贤才，虽然他们已经有了声望和地位，但要想保持这些，还需要不断地学习和提高自己的修养。
这首诗以简洁的语言展现了宋代学术繁荣的景象，通过对竹林中贤才的描绘，表达了对他们学识和才华的赞美。诗中融入了自然的意象，使整个诗篇更加生动有趣。同时，诗人也对这些贤才提出了要求，提醒他们要不断地学习和磨砺自己，以保持他们的地位和声望。整首诗情感饱满，意境优美，展现了宋代学术繁荣的盛景。
黄金不惜买蛾眉，拣得如花四五枝。撒手行时无畦碍，更无一物可相随。
煌煌六世学，兀兀门亦专。耕道宜有秋，而我适旱乾。疏鬓日月迈，破衣霜雪单。谁谓四海宽，已觉一饱难。失计堕簿领，署判手为酸。皇家挈天纲，昨下如纶言。冷眼看匠手，雌黄英俊间。华堂玉尘动，绣帘香鸭残。为国得一人，可使天下字。当时呼画师，我愧宁不然。策勋径投笔，守志
草木渐知春，萌芽处处新。从今八千岁，合抱是灵椿。
投荒弥远凶徒炽，出督清之狡计行。得柄欺君例如此，国亡徒剩正人名。
谁作东州客，支公合往还。想无诗外事，聊辍定中閒。拂石须相憩，留云欲共攀。为寻梅发处，先过向南山。
平生漫浪老清晖，却埽丘园属少微。世乱伤心青眼旧，天涯流泪白云飞。羁愁只忆中山酒，贫病长悬子夏衣。泽畔行吟谁念我，祗应形影自相依。
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