满空寒寒杂飞烟，湖上先生拥褐眠。
借问茅斋容客否，夜灯相伴读韦编。
刘子翚（一一○一～一一四七）字彦沖，号病翁，崇安（今属福建）人。韐仲子。以荫补承务郎，辟爲真定府幕属。高宗建炎四年（一一三○），通判兴化军（本集卷五《送张当世序》）。后以疾退居故乡屏山，学者称爲屏山先生，朱熹尝从其问学。绍兴十七年卒，年四十七。遗着由其子玶编爲《屏山集》二十卷，胡宪爲之序，朱熹跋。《宋史》卷四三四有传。 刘子翚诗，以明正德七年刘泽刻本爲底本。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、清道光十八年李廷钰秋柯草堂刊本（简称李本，藏北京大学图书馆）。新辑集外诗附于卷末。
《有怀十首》是宋代刘子翚创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：
满空寒寒杂飞烟，
湖上先生拥褐眠。
借问茅斋容客否，
夜灯相伴读韦编。
【中文译文】
秋天的天空弥漫着寒冷的烟雾，
湖上的先生披着褐色的衣裳，安然入眠。
我想问问茅斋是否还有客人，
夜晚的灯火伴我一同阅读韦编。
【诗意与赏析】
这首诗描绘了一个寂静而宁静的秋夜场景，通过对湖上的先生和茅斋的描写，传达了一种深沉的思考和情感。
第一句“满空寒寒杂飞烟”，通过“满空”和“寒寒”这两个形容词，表达了秋天的凄凉和寒冷。杂飞的烟雾则增添了一种神秘的氛围。
接着，“湖上先生拥褐眠”描绘了一个在湖边的先生，他披着褐色的衣裳安然入眠。这里的“先生”可能指的是一个隐士、学者或者诗人，他选择远离尘嚣，享受宁静和自由。
第三句“借问茅斋容客否”表达了作者的思念之情。茅斋可能是一个隐居的地方，作者渴望知道是否有人与茅斋为伴。这句话也可以理解为作者对自己的归属感的探问。
最后一句“夜灯相伴读韦编”揭示了作者在夜晚中独自阅读韦编，夜灯为他提供了光亮。这里的“韦编”指的是古代书籍，暗示作者对知识和文化的追求。
整首诗以简洁的语言描绘了一个静谧而思索的场景，通过对自然景物和人物的描写，展示了作者内心的孤独、思考和对知识的追求。同时，这首诗也呈现出对自然和人文的敬畏之情，以及作者对于宁静和自由生活的向往。
别后空相忆，无书直至今。频年千里客，多事半生心。卯酒欺人醉，春诗带病吟。倚栏政无绪，一鸟过花阴。
天清漏长霜泊泊，兰绿收荣桂膏涸。高楼云鬟弄婵娟，古瑟暗断秋风弦。玉关遥隔万里道，金刀不翦双泪泉。香囊火死香气少，向帷合眼何时晓。城乌作营啼野月，秦川少妇生离别。秋灯向壁掩洞房，良人此夜直明光。天河悠悠漏水长，南楼北斗两相当。
东邻有处子，文采何翩翩。高情薄世俗，入海求神仙。归来夸邻里，朱楼列绮筵。今日横波目，昔时流泪泉。
脱履坐明窗，偶至晴更适。池上风忽来，斜雨满高壁。深松含岁暮，幽鸟立昼寂。世故方未阑，焚香破今夕。
御风起帆如彍矢，不能万里犹千里。中流浪头屋高起，误入浅洲舟阁底。愚公不量欲移山，篙人伎穷客长叹。世言卒好好步难，何好一棹夷犹间。
昨遣长须借踏车，小池须水引鸣蛙。今朝一雨添新涨，便合翻泥种藕花。
本站部份资料来自网络或由网友提供，如有问题请速与我们联系，我们将立即处理！
版权所有©四级英语单词 网站地图 陇ICP备2023000160号-4
免责声明：本站非营利性站点，以方便网友为主，仅供学习。