史君欲听榜人讴，一夜江波拍岸流。
父老不知招屈恨，少年争作弄潮游。
长鲸破浪聊堪比，小旆逆风殊未收。
角胜争先非老事，凭栏寓目思悠悠。
苏辙（一○三九～一一一二），字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山（今属四川）人。与父洵、兄轼同以文学知名。仁宗嘉祐二年（一○五七）进士。六年，又举才识兼茂明于体用科，因乞侍父未仕。英宗治平二年（一○六五），爲大名府留守推官。神宗熙宁二年（一○六九），召爲制置三司条例司检详文字，议事每与王安石不合，出爲河南推官，歷陈州教授、齐州掌书记、签书应天府判官。元丰二年（一○七九），兄轼被罪，辙亦坐贬监筠州盐酒税。哲宗元祐元年（一○八六），入爲右司谏，寻迁起居郎、中书舍人，累迁尚书右丞。七年，擢大中大夫守门下侍郎。八年，哲宗亲政，起用新党。绍圣元年（一○九四），以元祐党人落职，出知汝州、袁州，又降授朝议大夫、分司南京，筠州居住。四年，责授化州别驾，雷州安置。元符元年（一○九八），迁循州。徽宗即位，北徙永州、岳州，復大中大夫，提举凤翔上清太平宫，定居颍昌府。崇宁中重开党禁，罢祠。大观二年（一一○八），復朝议大夫，迁中大夫。政和二年（一一一二），转大中大夫致仕，同年十月卒，年七十四。孝宗淳熙中，追謚文定。有《诗传》、《春秋传》、《栾城集》等，并行于世。《名臣碑传琬琰集》下集卷一一、《宋史》卷三三九有传。 苏辙诗，以明万历间清梦轩刊《栾城集》（其中《栾城集》五十卷，《栾城后集》二十四卷，《栾城第三集》十卷，《栾城应诏集》十二卷）爲底本。参校宋刻残本《苏文定公文集》（简称宋大字本）、宋递修本《苏文定公文集》（简称宋文集本）、明嘉靖蜀藩朱让栩刻本（简称明蜀本）、《四部丛刊》明活字本（简称明活字本）、影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）、清道光眉州刻《三苏全集》本（简称三苏本）。新辑集外诗，另编一卷。
《竞渡》是苏辙所写的一首诗词。以下是该诗的中文译文：
史君欲听榜人讴，
一夜江波拍岸流。
父老不知招屈恨，
少年争作弄潮游。
长鲸破浪聊堪比，
小旆逆风殊未收。
角胜争先非老事，
凭栏寓目思悠悠。
诗词的中文译文：
历史学者君子想听取榜首之人的歌颂，
整夜江水波涛拍击着岸边流动。
老年人们不知道召集年轻人的委屈和痛苦，
年轻人们争相划桨，嬉戏于波浪之间。
巨大的鲸鱼破浪前行，略显比拟之功；
小小的旆旗逆风飘扬，尚未能将风收归。
较量胜负、争先的事情并非只有老年人才能做到，
我凭倚在栏杆上，心思万千，思考着深远的事情。
诗意和赏析：
《竞渡》这首诗词以描绘江南的竞渡景象为主题，通过对不同年龄群体的对比，表达了年轻人的奋发向前和追求自由的精神。
诗中提到的"史君"指的是历史学者，他希望听取榜首之人的歌颂，暗示着对历史的追寻和传承。江水波浪拍击岸边流动，形象地描绘了竞渡的激烈场景，展现了年轻人在江水中畅游的勇敢与豪迈。
诗中的"父老"与"少年"形成鲜明的对比。"父老"不了解年轻人的心声，不理解他们竞渡的动机，这暗示着年轻一代的追求与传统观念的冲突。而"少年"们则热衷于竞渡，他们奋力划桨，尽情享受着潮水的冲刷，表达了年轻人积极向上、追求自由的态度。
诗中的"长鲸"和"小旆"象征着不同年龄段的竞争者。长鲸破浪而行，显示出年轻人在激烈的竞争中展现出的壮志豪情；而小旆逆风飘扬，暗示年轻人在面对困难和逆境时依然坚持不懈。这些形象的对比展示了年轻人的勇气和坚韧。
最后两句表达了诗人凭栏观赏景色，思绪万千。他思考着角逐胜负的事情并非只有老年人才能做到，年轻人同样有出类拔萃的能力。这种思索引发了对人生和社会的深远思考，表达了对人生价值和意义的思索。
总体而言，《竞渡》通过描绘竞渡的场景，以及父老与年轻人的对比，表达了年轻一代的奋发向前、追求自由和追求个人价值的精神。诗中运用了生动的比喻和意象，展现了年轻人的勇气和坚韧，同时也提醒人们应该理解和尊重年轻一代的追求和努力。整首诗抒发了作者对时代和人生的思考，具有深远的意义和价值。
朝食糠，暮食糠，食糠不如彘与厐。君王雁鹜令，以粟甘易粮。吁嗟今茫茫，吁嗟何遑遑。
旧山临海色，归路到天涯。此别各多事，重逢是几时。江行晴望远，岭宿夜吟迟。珍重南方客，清风失所思。
［太簇为徵］周祀及轩，汉制中宫，汉制中宫。肸乡是屈，礼神以兄。我洁期壁，我肥斯性。神兮燕享，鉴观孔明。
小驱满砄是尘埃，逢好江山眼为开。贺老生涯鉴湖曲，希夷别墅白云堆。欲寻溪叟挐舟去，却被山灵勒驾回。忆共吟边曾有约，夜深应晤抱琴来。
龙宫海藏自分明，搕挢滩头一任倾。因果若还终不昧，政须防作野狐鸣。
匠氏构明堂，百材入斤斧。傥非豫章栋，冗长亦焉取。英英范与苏，器识兼文武。胡为先一州，不用作霖雨。
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