手织天孙锦，胸吞海吞洋。
官卑材不尽，年往虑空长。
啼鸟呼春梦，飞花饯夕阳。
唯余君子泽，插架简编香。
洪咨夔（一一七六～一二三六），字舜俞，号平斋，于潜（今属浙江）人。宁宗嘉泰二年（一二○二）进士，授如皋簿。继中教官，调饶州教授。崔与之帅淮东，辟置幕府。后随崔至蜀，歷通判成都府，知龙州。理宗朝，召爲秘书郎，以言事忤史弥远，罢。弥远死，以礼部员外郎召，迁监察御史，殿中侍御史，给事中。官至刑部尚书，翰林学士、知制诰。端平三年卒，年六十一，謚文忠。有《平斋文集》三十二卷。《咸淳临安志》卷六七、《宋史》卷四○六有传。 洪咨夔诗，以《四部丛刊》影印宋刻《平斋文集》爲底本。原集卷一六所收致语口号、帖子词等及从《诗渊》等书辑得集外诗，另编一卷。
诗词：《孙教授挽诗》
朝代：宋代
作者：洪咨夔
手织天孙锦，胸吞海吞洋。
官卑材不尽，年往虑空长。
啼鸟呼春梦，飞花饯夕阳。
唯余君子泽，插架简编香。
中文译文：
用手织造出天孙锦，胸怀能包容大海洋。
官职卑微，才华难以尽展，岁月匆匆逝去，思虑却空长。
鸟儿啼鸣呼唤着春天的梦，飞舞的花朵送别夕阳。
唯有君子留下仁泽，插架上的简牍编织着香气。
诗意和赏析：
这首诗是宋代洪咨夔所作，以挽诗的形式表达了对孙教授的悼念和赞美。诗中通过引用意象和隐喻，表达了孙教授卓越的才华和高尚的品德。
首先，诗中提到"手织天孙锦"，这里的天孙锦是指一种珍贵的织物，象征着孙教授的才华和成就。接着描述了孙教授胸怀宽广，能够包容海洋般广阔的智慧和学识。
然而，诗词中也不禁流露出对孙教授官位卑微的遗憾，认为他的才华无法在官场得到充分的发挥。岁月如梭，虽然时间过去了，但是孙教授的思虑和烦忧却长久存在。
接下来，诗中描绘了啼鸟呼唤春天的梦境和飞舞的花朵送别夕阳，这些景象象征着美好的时光和流逝的岁月。这种对自然景象的描绘，与孙教授的才华和人生经历形成了对比，凸显了孙教授的伟大和特殊。
最后，诗中提到"唯余君子泽，插架简编香"，表达了对孙教授高尚品德和仁爱之心的赞美。君子泽指的是他的仁德和恩泽，而插架上的简牍编织香气则象征着他的学识和思想在世间的传播。
总的来说，这首诗以对孙教授的赞美和追思为主题，通过描绘自然景象和隐喻的手法，展示了他卓越的才华和高尚的品德。诗人通过对孙教授的赞美，表达了对他的敬仰和怀念之情，同时也传递了对人才和美好品德的崇高追求。
先生已归来，遗此折腰地。不见督邮人，祗闻解印事。径花虽就荒，台月还留醉。赋罢清流诗，西畴春已至。
夜衔舟尾昼联樯，齐发都门到楚乡。我欲尘埃投衮衮，君方湖海去茫茫。伤心客路逢寒食，回首家园但夕阳。想见步兵应访问，仲容无复竹林狂。
我是延平旧史君，忍闻水沴欲销魂。人言辛酉溪流涨，更减今年丈二痕。
举国听桓子，呼天诔孔丘。可怜倚楹女，徒为鲁君忧。
芳樽到日恰清明，似与嘉辰默计程。拟助林园延胜赏，肯容桃李落繁英。老来官爵浑无味，閒里杯盘却有情。见说使车临岱麓，倘能相过共飞觥。
承华东署三分务，履道西池七过春。歌酒优游聊卒岁，园林萧洒可终身。留侯爵秩诚虚贵，疏受生涯未苦贫。月俸百千官二品，朝廷雇我作闲人。
本站部份资料来自网络或由网友提供，如有问题请速与我们联系，我们将立即处理！
版权所有©四级英语单词 网站地图 陇ICP备2023000160号-4
免责声明：本站非营利性站点，以方便网友为主，仅供学习。