摇摇墙头花，蒨蒨有好色。
高枝笑粲粲，低枝明皪皪。
但与风相撩，不与风相得。
风吹莫苦急，游子汉日昃。
彭祖与颜回，相去犹瞬息。
每观形影篇，曷在神所释。
不可废我吟，毕竟焉免白。
本卷作于皇祐五年（一○五三），是年秋作者丧母，解监永济仓官，扶榇归宣城守制。《宛陵文集》自《和吴沖卿元会》始，原编卷一七；自《依韵和原甫省中松石画壁》始，原编卷一八；自《韩子华遗冰》始，原编卷三九；自《宁陵阻风雨寄都下亲旧》始，原编卷四○。
《刑部厅海棠见赠依韵答永叔二首》是宋代梅尧臣所作的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
摇摇墙头花，蒨蒨有好色。
高枝笑粲粲，低枝明皪皪。
但与风相撩，不与风相得。
风吹莫苦急，游子汉日昃。
彭祖与颜回，相去犹瞬息。
每观形影篇，曷在神所释。
不可废我吟，毕竟焉免白。
诗意：
这首诗词描绘了一棵摇摇欲坠的墙头海棠花。花朵娇艳欲滴，高处的花枝笑得明亮动人，低处的花枝也散发出耀眼的光芒。虽然花朵与风相互摩擦，但并不能真正与风相得益彰。诗人告诫风勿要吹得太过急促，因为他是一个离乡背井的游子，时光如同汉代一样日夜流逝。诗人引用彭祖（传说中长寿的人物）与颜回（孔子的学生）的故事，表达了生命短暂的感慨。每当观赏花朵的形象和倒影，诗人不禁思索这一切存在于何处，这也引发了他对自己创作的疑问，决心不可废弃自己的吟咏之声，最终不愿白白错过。
赏析：
这首诗以墙头海棠为意象，通过花朵的形象来表达诗人对生命短暂、时光流逝的感慨。墙头海棠是一种娇嫩的花卉，它们摇摇欲坠，姿态优美，色彩艳丽，象征着生命的脆弱和短暂。高处的花枝笑得明亮动人，低处的花枝也散发出耀眼的光芒，显示了花朵的生命力和美丽。然而，花朵与风只是相互摩擦，不能真正得到风的滋润和满足，这也可理解为诗人对于自己创作的苦闷和无奈。诗人通过描绘花朵与风的关系，抒发了自己游子身世的孤寂和时光流逝的无奈之情。
诗中提到彭祖与颜回，既是对古代传说人物的引用，也可理解为对生命的思考。彭祖是传说中长寿的人物，颜回是孔子的学生，两者相距虽短暂，却能反映出生命的短暂性和无常性。诗人通过这一对比，表达了对生命短暂的感慨和对时间流逝的警醒。
诗的最后几句，诗人思索形影篇的存在，对自己的创作产生了疑问。他不禁问道：这些美好的形象和倒影存在于何处？这也是对人生意义和艺术创作的思考。诗人决心不可废弃自己的吟咏之声，毕竟人生短暂，不愿虚度时光。
整首诗以墙头海棠为主题，通过描绘花朵的形象和与风的互动，表达了诗人对生命短暂和时光流逝的感慨。同时，诗中引用了彭祖与颜回的故事，以及对形影篇的思考，进一步加深了诗意的内涵。这首诗以简洁而深刻的语言，将诗人的情感和思考表达得淋漓尽致，呈现出一种淡然而又感慨的意境，引发人们对生命和艺术的思考。
冬当月初后，天欲试霜时。永夜绝人语，新寒听雁知。壮心忧国在，老计入山宜。莫作邯郸梦，萧萧鬓已丝。
颂美驰千古，钦贤仰大猷。晋公标逸气，汾水注长流。神与公忠节，天生将相俦。青云本自负，赤县独推尤。御史风逾劲，郎官草屡修。鹓鸾粉署起，鹰隼柏台秋。出入交三事，飞鸣揖五侯。军书陈上策，廷议借前筹。肃肃趋朝列，雍雍引帝求。一麾俄出守，千里再分忧。不改任棠水，仍传
使者旌麾开书阴，幽亭万个竹竿深。月乘佛界生清影，风入僧垣作好音。活国五年持节手，补天三尺转圜心。召还有命方乘传，莫遣幽人气象侵。
野步出茆斋，闲行坐石台。久悲乡路远，犹喜杏花开。鸥鹭皆飞去，帆樯何处来。因凝千里目，落日尚徘徊。
独泛扁舟映绿杨，嘉陵江水色苍苍。行看芳草故乡远，坐对落花春日长。曲岸危樯移渡影，暮天栖鸟入山光。今来谁识东归意，把酒闲吟思洛阳。
诗成春草梦池塘。相忆托玄香。常记饮仙房。笑一举、曾蒙十觞。百年行止，几番离合，吾老且吾乡。聊与领群芳。渐开到、江头野棠。
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