独漉独漉，驱车折轴。
不畏折轴，但畏车覆。
芃芃者莸，生彼中衢。
虽有兰蕙，当门则锄。
同行窃金，相顾道左。
我实不知，彼则畏我。
食荼知苦，食梅知酸。
狐裘之敝，可以御寒。
有虎斑斑，伏于林下。
我欲射虎，愧无劲弩。
肃彼北风，渡彼中流。
岂不怀忧，与子同舟。
诗词：《独漉篇》
朝代：明代
作者：何景明
独漉独漉，驱车折轴。
不畏折轴，但畏车覆。
芃芃者莸，生彼中衢。
虽有兰蕙，当门则锄。
同行窃金，相顾道左。
我实不知，彼则畏我。
食荼知苦，食梅知酸。
狐裘之敝，可以御寒。
有虎斑斑，伏于林下。
我欲射虎，愧无劲弩。
肃彼北风，渡彼中流。
岂不怀忧，与子同舟。
中文译文：
独自行走，驾车折轴。
不怕轴折，却担心车翻。
鲜艳的芳草，生长在街中央。
尽管有美丽的兰花，但我却在门前耕种。
与同伴行走，偷偷交换金币，相互默契向左行。
我实际上不了解，他们为何害怕我。
吃苦菜才知道辛酸，吃梅子才知道酸涩。
狐裘虽然破旧，可以御寒。
有一只斑斑虎，藏身在林荫下。
我想要射击虎，却愧无强力的弩。
迎接北风的肃杀，渡过湍急的中流。
难道不应该怀有忧虑，与你同乘一艘船吗？
诗意和赏析：
这首诗词描述了一个人独自行走的情景，他驾车行驶，车轴折断了。虽然他不怕车轴折断，但担心车子翻覆。他注意到街中央生长着茂盛的芳草，虽然有美丽的兰花，但他还是选择在门前耕种。他和同伴一起行走，偷偷交换金币，彼此默契地向左行。他并不真正了解同伴们为何害怕他。他通过吃苦菜和酸梅子来领悟辛酸和酸涩的滋味。他穿着破旧的狐裘来御寒。他注意到一只斑斑虎躲在林荫下。他想要射击虎，但却因为没有强力的弩而感到愧疚。他感受北风的严寒，渡过湍急的河流。他在最后表达了自己的忧虑，并希望能与某人一同面对生活的困境。
这首诗词运用了对比和象征的手法，通过描述个人经历和感悟，抒发了作者对人生的思考和感慨。诗中的车轴折断和车子翻覆，可以理解为人生中遭遇的困难和挫折，而兰花、苦菜、梅子等形象，象征着人生中的甜美、苦涩和酸楚。虎的形象则象征着生活中的危险和挑战。作者通过这些形象的对比，表达了对人生困境的思考和对勇气和力量的渴望诗词：《独漉篇》
朝代：明代
作者：何景明
独漉独漉，驱车折轴。
不畏折轴，但畏车覆。
芃芃者莸，生彼中衢。
虽有兰蕙，当门则锄。
同行窃金，相顾道左。
我实不知，彼则畏我。
食荼知苦，食梅知酸。
狐裘之敝，可以御寒。
有虎斑斑，伏于林下。
我欲射虎，愧无劲弩。
肃彼北风，渡彼中流。
岂不怀忧，与子同舟。
中文译文：
独自走着，驾车断轴。
不怕断轴，却担心车翻。
街中央长满了茂盛的莸草。
尽管有美丽的兰花，却在门前耕种。
与同行者偷窃黄金，相互朝左走。
我实际并不了解，他们为何畏惧我。
吃荼菜才知道苦涩，吃梅子才知道酸楚。
破旧的狐裘可以御寒。
有一只斑斑虎，蹲伏在树林下。
我想要射击虎，却因无力的弩而愧疚。
面对严寒的北风，渡过急流之中。
难道不应感到忧虑，与你同舟共济吗？
诗意和赏析：
这首诗词描绘了一个人独自行走的情景，他驾车行驶，车轴折断。尽管他不畏车轴折断的风险，但却担心车子翻覆。他注意到街中央生长着茂盛的莸草，尽管有美丽的兰花，但他却选择在门前耕种。他与同行者一起偷窃黄金，相互默契地向左行走。他实际上并不了解，同行者为何畏惧他。他通过吃荼菜和梅子来体验苦涩和酸楚的滋味。他穿着破旧的狐裘来御寒。在树林下有一只斑斑虎蹲伏着。他想要射击虎，却因为没有强力的弩而感到愧疚。他面对寒冷的北风，渡过急流。他问道，难道不应该感到忧虑吗？与你一同乘船共渡难关吗？
这首诗词运用了对比和象征的手法，通过描写个人经历和感悟，表达了作者对人生的思考和感慨。诗中的车轴折断和车子翻覆，可以理解为人生中遇到的困难和挫折，而兰花、荼菜、梅子等形象则象征着人生中的甜美、苦涩和酸楚。虎的形象则代表着生活中的危险和挑战。作者通过这些形象的对比，表达了对人生困境的思考和对勇气和力量的渴望。最后，作者希望与某人一同面对生活的困
北风吹雨雪，举目已凄凄。战鬼秋频哭，征鸿夜不栖。沙平关路直，碛广郡楼低。此去非东鲁，人多事鼓鼙。
上帝板板，下民卒瘅。出话不然，为犹不远。靡圣管管。不实于亶。犹之未远，是用大谏。天之方难，无然宪宪。天之方蹶，无然泄泄。辞之辑矣，民之洽矣。辞之怿矣，民之莫矣。我虽异事，及尔同僚。我即尔谋，听我嚣嚣。我言维服，勿以为笑。先民有言，询于刍荛。天之方虐，无然谑
船头饱钣看扬舲，忽作翻浆不反瓶。万死一生真是幸，九江三峡未尝经。尚收弃物乾坤大，薄恃阴功祖考灵。忧患偶来须理遣，可能为汝更星星。
墓道深衣自涕洟，分明入耳似闻诗。月征日迈求无忝，尽是临深履薄时。
文正三槐宅，延平六桂家。芝兰含露秀，雕鹗着风斜。螭首终簪笔，河阳且种花。乘时长得意，毋忘夜分茶。
白社多年井迳荒，有孙还复以诗昌。此怀愿识亦已久，兹日能识亦已久，兹日能来岂所望。萸后菊前霜错落，地长家远客凄凉。平生知己晦庵老，为我谈公遣座劳。
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