激射分流阔，湾环此地多。
暂停随梗浪，犹阅败霜荷。
恨阻还江势，思深到海波。
自伤才畎浍，其奈赠珠何。
元稹，字微之，河南河内人。幼孤，母郑贤而文，亲授书传，举明经书判入等，补校书郎。元和初，应制策第一，除左拾遗，歷监察御史。坐事贬江陵士曹参军，徙通州司马。自虢州长史徵为膳部员外郎，拜祠部郎中、知制诰。召入翰林为中书舍人、承旨学士，进工部侍郎同平章事。未几罢相，出为同州刺史，改越州刺史，兼御史大夫、浙东观察使。太和初，入为尚书左丞、检校户部尚书，兼鄂州刺史、武昌军节度使。年五十三卒，赠尚书右僕射。稹自少与白居易倡和，当时言诗者称元白，号为元和体。其集与居易同名长庆，今编诗二十八卷。
《荥阳郑公以稹寓居严茅有池塘之胜寄诗四首因有意献》是唐代诗人元稹创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
激射分流阔，
湾环此地多。
暂停随梗浪，
犹阅败霜荷。
恨阻还江势，
思深到海波。
自伤才畎浍，
其奈赠珠何。
诗意：
这首诗描绘了郑公以稹在严茅之地寓居时所见所感。诗人观察到水流奔涌，分散而宽广，湾曲多变。他停下脚步，随着浪花漂荡，仍然欣赏着凋谢的荷花。他感到遗憾，因为他被水势所阻，无法回到江边，他的思绪深深地追溯到海的波涛。诗人自嘲自伤，认为自己的才华就像一条小溪，无法与大海相比。他无奈地问自己，这样的才华又如何能够献上宝贵的珍珠呢？
赏析：
这首诗以景物描写为主，通过描绘水流、湾曲和凋谢的荷花，展现了郑公以稹居住的严茅之地的自然景致。诗人以水流的形象隐喻自己的才华，表达了对自己才华有限的自嘲和无奈之情。诗人将自己的才华与海的广阔相对比，表达了对自身才华的不满和渺小感。整首诗情感真挚，意境深远，展示了诗人对自然的细腻观察和对人生的思考。
这首诗词通过简洁的语言和深刻的意象，表达了诗人内心的情感和对才华的思考。它展示了诗人对自然景物的敏锐观察和对人生、才华的深刻思考，具有典型的唐代诗风。诗中的景物描写生动鲜明，意象丰富，给人以美的享受和思考的启示。
行路难，前有黄河之水，后有太行之山。车声宛转羊肠坂，马足蹭蹬人头关。白日叫虎豹，腥风啼狗犴，拔剑四顾使我摧心肝。东归既无家，西去何时还？行路难，重咨嗟。乞食淮阴市，报仇博浪沙。一剑不养身，千金徒破家，古来末际皆纷拏。行路难，多歧路。马援不受井蛙囚，范增已被
二分春色到穷阎，儿女祈翁出滞淹。幽蛰夜惊雷奋地，小窗朝爽日筛帘。惠风全解墨池冻，清昼胜翻云笈签。亲友莫嗔情话少，向来屏息似龟蟾。
借问蓬莱水，谁逢清浅年。伤心云梦泽，岁岁作桑田。朱宫紫贝阙，一旦作沙洲。八月还平在，鱼虾不用愁。
仁心均动植，风化正邦家。福庆方骈集，灵符尚辟邪。
拟去竹坞间，煎茶炷新料。从容二士谈，领会一语妙。
清要无因，举选艰辛。系书钱、须要十分。浮名浮利，虚苦劳神。叹旅中愁，心中闷，部中身。虽抱文章，苦苦推寻。更休说、谁假谁真。不如归去，作个齐民。免一回来，一回讨，一回论。
本站部份资料来自网络或由网友提供，如有问题请速与我们联系，我们将立即处理！
版权所有©四级英语单词 网站地图 陇ICP备2023000160号-4
免责声明：本站非营利性站点，以方便网友为主，仅供学习。