齿豁头童，眼昏耳聋。
不忘所嗜乾屎橛，未忍轻抛栗棘蓬。
以此踞丛林，以此济贫穷。
只缘真实不脱空，故得孝子慈孙写真而绘容。
《小师惠林师孙法济请赞》是宋代释惟一创作的一首诗词。诗中描述一个齿豁、目昏、耳聋的老师，他不忘记自己喜欢的乾屎橛（一种草药），也不忍心抛弃掉带刺的栗子和蓬草。他以这些东西作为生活的支撑，守候在茂密的丛林中，以此来帮助穷人。正因为他的真实和朴素，所以才能得到孝子慈孙的真实写照和美好肖像。
这首诗词通过描写一个齿豁、目昏、耳聋的老师，表达了他坚守初心、无私助人的精神。他不以物质财富为追求，而是以自己所爱的东西作为生活的支撑，用简朴的生活方式来济助穷人。他的真实和朴素使他得到了孝子慈孙们的真实写照和美好肖像，体现了他的高尚品德和令人敬佩的行为。
这首诗词通过对老师的描写，展现了一种超越物质追求的精神境界。老师身体的衰老并没有使他丧失对生活的热爱和对他人的关怀，他用自己所喜爱的东西和自己的力量来帮助他人。这种无私的奉献精神和坚守初心的态度，给人以启示和感动。
这首诗词以简洁的语言和朴素的形象描绘了老师的形象和他的行为，通过对细节的刻画，展现了他高尚的品德和仁爱的情怀。同时，诗中运用了对比的手法，将老师的困境与他高尚的行为形成鲜明对照，进一步突出了他的伟大和令人敬佩的地方。
总的来说，这首诗词以简洁、朴素的语言，通过对一个老师的描写，展现了他坚守初心、无私助人的精神，以及他的高尚品德和令人敬佩的行为。诗中蕴含着对人性的思考和对真善美的讴歌，给人以启示和思考。
风雨满空霏，总得江山妙。洗出湖光镜似明，不受纤尘＿。心事竟堪凭，天意真难料。呼吸丰年顷刻间，也合轩渠笑。
山中庙堂古神女，楚巫婆娑奏歌舞。空山日落悲风吹，举手睢盱道神语。神仙洁清非世人，瓦盎倾醪荐麋脯。子知神君竟何自，西方真人古王母。飘然乘风游九州，朅渡西海薄中土。白云为车驾苍虬，骖乘湘君宓妃御。天孙织绡素非素，衣裳飘飖薄烟雾。泊然冲虚眇无营，朝餐屑玉咽琼乳。
塞上秋光冷似冰，当年豪举气凭陵。打球不用炎方马，按猎初调异国鹰。山寨凄凉闻戌鼓，水村摇落见渔灯。而今病暍茅檐底，追记犹堪洗郁蒸。
芙蓉含露时，秀色波中溢。玉女袭朱裳，重重映皓质。晨霞耀丹景，片片明秋日。兰泽多众芳，妍姿不相匹。
彼莲之美，心乎爱矣。所爱与直，渊乎其似。
中怀无绊外缘间，深掩禅扉客到难。胜景可曾飞锡去，好山多祇捲帘看。画升讲座天花落，夜步吟轩海月残。今日逢师堪论道，归心愁思一时宽。
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