科举有衣钵，临行问细君。
梅花入征梦，杨叶砺功勋。
俨对丹对日，捷排阊阖云。
政须及边事，毋惜齿牙论。
许月卿（一二一六～一二八五），字太空，学者称山屋先生，婺源（今属江西）人。从魏了翁学。早年入赵葵幕，理宗嘉熙四年（一二四○）以军功补校尉，爲江东转运司属官。淳祐四年（一二四四）进士，授濠州司户参军，七年，兼本州教授。吕文德辟爲淮西安抚司准备差遣。迁临安府教授，以言事罢。宝祐三年（一二五五）爲江南西路转运司干办，摄提举常平。召试馆职，以忤贾似道罢，归隠，自号泉田子。宋亡，改字宋士，深居不言。元至元二十二年卒，年七十。有《先天集》十卷、《百官箴》六卷。事见本集附录《宋运干山屋许先生行状》。 许月卿诗，以《四部丛刊续编》影印明嘉靖刊本爲底本。底本文字多夺误，酌校《宋诗抄·先天集抄》所录诗。
《次韵李制干赠行》是宋代许月卿创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
科举有衣钵，
临行问细君。
梅花入征梦，
杨叶砺功勋。
俨对丹对日，
捷排阊阖云。
政须及边事，
毋惜齿牙论。
诗意：
这首诗词表达了许月卿对即将离别的友人李制干的问候和祝福之情。诗中通过运用梅花、杨叶等意象，展示了科举考试的严峻考验和取得功名的艰辛过程。诗人希望友人能够在行将投身边疆事务的同时，以正直的政治态度和坚定的决心，为国家的政务尽善尽美，不计较个人的牺牲和困难。
赏析：
这首诗词运用了富有象征意义的意象，通过梅花和杨叶的形象描绘，表达了科举考试和从政之路的艰辛和重要性。梅花是寒冷冬季中的独立而坚强的花朵，象征着才华和品德。梅花入征梦，意味着科举考试对于学子们的梦想和未来有着重要的影响。杨叶则象征着勤奋和顽强的精神，砺功勋表示通过不懈的努力和坚持，可以获得功名和荣耀。
诗中的"俨对丹对日，捷排阊阖云"表达了诗人对友人的赞扬和期望。"俨对丹对日"指友人应当以庄重的态度和崇高的志向面对朝廷事务，秉持正直之心。"捷排阊阖云"则意味着友人应当迅速而有力地处理政务，排除阻碍和困扰，使国家政务能够顺利进行。
最后两句"政须及边事，毋惜齿牙论"表达了诗人对友人的期待和敦促。诗人希望友人能够积极参与边疆事务，不仅在朝廷中处理政务，还要关注边疆的安危。"毋惜齿牙论"表示友人应该毫不犹豫地发表自己的意见和看法，不因个人利益而退缩。
整首诗词通过精心选择的意象和表达方式，将作者对友人的祝福和期望融入其中，表达了对科举考试和从政之路的理解和思考。这首诗词以简洁的文字和深刻的内涵，展示了宋代士人的儒家思想和追求高尚品德的精神风貌。
北溟苍蟠赤有只，何年飞入昭阳里。王母抱其首，至尊抚其尾，爱之不啻如己子。时复娇嘶作宫徵，宁王窃弄至尊喜。一朝踊跃不可收，化作万丈长黄虬。腾怒□觞昆仑丘，五城欲崩河倒流。老优方作《霓裳》舞，朔风忽动渔阳鼓。鼓声殷殷来朝阳，六龙西狩剑阁长。欢乐极兮成悲伤，马嵬
江海岁云晏，雨冥风自凄。叶光群木洗，翅湿几禽低。静榻欹寒枕，孤城隐暮鼙。少陵车马客，催踏草堂泥。
嫩水采蓝，遥堤映翠，半雨半烟桥畔。鸣禽弄舌，蔓草萦心，偏称谢家池馆。红粉墙头，柳摇金缕，纤柔舞腰低软。被和风、搭在阑干，终日绣帘谁卷。春易老，细叶舒眉，轻花吐絮，渐觉绿阴垂暖。章台系马，灞水维舟，追念凤城人远。惆怅阳关故国，杯酒飘零，惹人肠断。恨青青客舍，
曰：遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？阴阳三合，何本何化？圜则九重，孰营度之？惟兹何功，孰初作之？斡维焉系，天极焉加？八柱何当，东南何亏？九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？天何所沓？十
两受君恩辞魏阙，重寻乡路入嘉州。延祥观是扬雄宅，好住玄门第一流。
诸尘勿易难，那个别归关。可怜迷妄者，横锡步云山。
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