安乐公主移入新宅

星桥他日创,仙榜此时开。
马向铺钱埒,箫闻奏玉台。
人疑卫叔美,客似长卿才。
借问游天使,谁能取石回。

作品评述

诗词:《安乐公主移入新宅》

星桥他日创,仙榜此时开。
马向铺钱埒,箫闻奏玉台。
人疑卫叔美,客似长卿才。
借问游天使,谁能取石回。

中文译文:
在星桥未来的日子里崛起,仙榜在此时开启。
马匹如飞奔到铺钱埒之上,箫声传来自奏玉台。
人们怀疑卫叔的美貌,但客人却像长卿一般才华出众。
我想问问巡游的天使们,谁能够将我的思念带回。

诗意:
这首诗描绘了唐代安乐公主搬迁到新居的场景。诗中用崛起的星桥和开启的仙榜来象征公主的新居庄严和尊贵。文中提到了马快速到达目的地、箫声传来等细节,营造了庄重而祥和的氛围。诗人用卫叔美和长卿之才来描绘客人的卓越才华,展示了公主新居的优雅氛围。最后,诗人以借问游天使的方式表达了自己的思念之情,希望能够有人能够带回他的感受和思绪。

赏析:
这首诗词通过对安乐公主搬迁到新居的场景的描绘,展示了唐代宫廷生活的繁华和尊贵。诗人巧妙地运用象征手法,通过星桥和仙榜的形象来衬托公主的身份地位。细腻的描写使得读者仿佛置身于宫廷之中,感受到其庄严和祥和的氛围。诗中对客人才华的形容更加凸显了公主的高贵,让人们对公主的美貌和非凡才华产生好奇和敬仰之情。最后的借问游天使,表达了诗人对故乡和亲人的思念之情,给人一种温暖而动人的感觉。整首诗抒发了诗人的情感,同时也展示了唐代宫廷生活的一瞥,给人以美的享受和思考。

诗词推荐

机谋时未有,多向弈棋销。已与山僧敌,无令海客饶。静驱云阵起,疏点雁行遥。夜雨如相忆,松窗更见招。

我登吞海,而帖适至。事虽偶然,不啻有意。彼江山者,秀无古今。丘壑市朝,则二其必。阿大中郎,煌煌虎节。金闺卷怀,亦既殊辙。同此登览,而趣不同。云霄并翔,翚翟冥鸿。矢词胸襟,浩荡万里。比兴所存,二疏是企。清诗胜景,何地无之。不絷不维,景则我随。征尘障天,我亦倦

蒹葭蔼蔼树苍苍,平楚闲看益渺茫。驿路绕山多落木,孤城临水易斜阳。潮回近浦寒生雨,雁度遥天夜带霜。暂息征鞍瀛海上,烟波千里断人肠。

北风五日吹江练,江底吹翻作江面。大波一跳入天半,粉碎银山成雪片。五日五夜无停时,长江倒流都上西。计程一日二千里,今踰灩澦到峨眉。更吹两日江必竭,却将海水来相接。老夫蚤知当陆行,错料一帆超十程。如今判却十程住,何策更与阳侯争。水到峨眉无去处,下梢不到忘归路。

童稚苦相问,归来何太迟。共谁争岁月,赢得鬓边丝。

吊往文高古战场,丽天星斗射寒芒。也知深夺曹刘气,不用浓熏班马香。

少年不识事,落魄游韩魏。珠轩流水车,玉勒浮云骑。纵横意不一,然诺心无二。白璧赠穰苴,黄金奉毛遂。妙舞飘龙管,清歌吟凤吹。三春小苑游,千日中山醉。直言身可沉,谁论名与利。依倚孟尝君,自知能市义。

我瓠非五石,安能枵不用。但恃少年气,未肯就羁鞚。越人已断发,章甫浪出宋。何如子建文,脱口人争讽。笑示善者机,绮语时一弄。妙竟秘不传,尺管阁云梦。固应羞芹藻,清明奴隶共。明年郁梧桐,定作喈喈凤。归来访原宪,慎毋学子贡。故人犹未病,反己能求中。

池上有时钓,间忘侍從身。波平方浸月,更退閴无人。藻映鲂鱼尾,风摇独茧纶。一亭容膝地,雅饰免荒榛。

故国秋风见仲宣,悲欢都集夜灯前。二毛对酒仍堪醉,万里还家祇自怜。树拂断猿疑峡路,月临征雁梦湘川。谩将草木同衰朽,未必阳春雨露偏。

无客意不佳,独饮有何好。虽非瓮下豪,亦匪泽中槁。百年会有极,正要舒怀抱。不赋独酌谣,相期醉乡老。

山南乌鹊窠,山北金骆驼。镰柯不凿孔,斧子不施柯。

痴雨顿晴如有约,素娥虽老更多情。何有肯向雪中看,已作新年满意明。

八十三年雪桧身,直将簪珥当冠巾。生儿须拟范孟博,论士亦知程伯醇。在约能令家有塾,居閒肯使食无宾。世间为母皆如此,扶值三纲不乏人。

寻常鹂在柳间鸣,娇色娇声两尽情。兹妞尔娇明弄色,御沟何恨笑吞声。

朝日上高台,离人怨秋草。但见万里天,不见万里道。君行本迢远,苦乐良难保。宿昔梦同衾,忧心常倾倒。含酸欲谁诉,展转伤怀抱。结发年已迟,征行去何早。寒暄有时谢,憔悴难再好。人皆算年寿,死者何曾老。少壮无见期,水深风浩浩。

少携一剑行天下,晚落空村学灌园。交旧凋零身老病,轮囷肝胆与谁论?

梦里空惊岁月长,觉时追忆始堪伤。十年烜赫南柯守,竟日欢娱审雨堂。

南州士,人品用番川。春动九霞筵。皋比早志青云上,角巾晚傲白云边。喜诸孙,兰洒洒,玉娟娟。笑七十、曲江欢未足。笑七十、金城闲未得。吾一壑,可忘年。金丹九转来云鹤,玉琴三叠和风蝉。报君知,巢上老,海棠仙。

洸洸我祖,时惟膺扬。潜德弗耀,发源灵长。肆类配天,永思不忘。来顾来享,百神是将。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。