忆秦娥·杨花

黄金陌,茫茫十里春云白。
春云白,迷离满眼,江南江北。
来时无奈珠帘隔,去时着尽东风力。
东风力,留他如梦,送他如客。

作品评述

忆秦娥·杨花注释

①黄金陌:指江南开满金黄色菜花的田间小路。
②春云白:形容杨花飘白,如春云回荡。
③他:指杨花。

忆秦娥·杨花赏析

  此词题为杨花,作者哀杨花,亦是自哀。白絮随风东西,漫无依托,常使人想起飘忽不定的人生。作者从杨花联想到自己,字里行间,隐约流露出内心的感慨。委婉含蓄,耐人寻味。

作者介绍

宋徵舆(公元一六一八年至一六六七年)字直方,一字辕文,江苏华亭人。生于明神宗万历四十六年,卒于清圣祖康熙六年,年五十岁。顺治四年(公元一六四七年)进士。官至都察院左副都御史。徵舆为诸生时,与陈子龙、李雯等倡几社,以古学相砥砺,故所作以博瞻见长,《四库全书提要》云: “徵舆为诸生时,与陈子龙、李雯等以古学相砥砺,所作以博赡见长,其才气睥睨一世 ,而精练不及子龙 ,故声誉亦稍亚之云。”有《林屋文稿》十六卷,诗稿十四卷,《四库总目》传于世。

宋徵舆的野史

  据野史笔记传说,宋征舆十六岁时与当时名妓柳如是相恋,因当时松江知府方岳贡下令驱逐外地来的“流妓”,柳如是因之前是苏州人氏,处于被驱逐对象,因此找宋征舆商量,宋性格软弱,建议“姑避其锋”,柳如是大怒,与其断绝关系,陈寅恪《柳如是别传》采用了这个说法,但是未知是否确凿。这个说法虽然是野史,却不断被研究柳如是和宋征舆的学者当做史实用以支撑自己的研究。因此有必要写出,聊备一说。

诗词推荐

担柴卖火村里汉,舌本澜翻不奈何。自道来时元没口,却能平地起风婆。

伤怀

夏,会于葵丘,寻盟,且修好,礼也。王使宰孔赐齐侯胙,曰:“天子有事于文武,使孔赐伯舅胙。”齐侯将下拜。孔曰:“且有后命。天子使孔曰:‘以伯舅耋老,加劳,赐一级,无下拜!”’对曰:“天威不违颜咫尺,小白余敢贪天子之命‘无下拜’!恐陨越于下,以遗天子羞,敢不下拜

伤怀

一气转一大藏教,顿渐偏圆权与实。无边妙义炳然彰,元来一字也不识。

伤怀

平时愤世谢王符,更肯佯狂踵接舆。须信有心端有累,与君乘木用舟虚。

伤怀

绛阙阴沉启秘扃,銮舆肃穆款真庭。霜凝碧落天衣湿,月上仙坛玉树青。帝座三重开万象,云门六变走群灵。祠臣秉笏香烟里,时向珠躔望景星。

伤怀

年来幸得奉仙翁,开口良辰一笑同。节物催人双鬓水,人生何必慕登瀛。三方翠巘天同色,四面黄云掌样平。更著回还如蒂白,殷红时暂惬秋容。

伤怀

平生江海志,岁暮僧庐中。虚斋时独步,遡此西窗风。初夏气未变,幽居念方冲。三日无客来,门外生蒿蓬。轻阴映夕幌,窈窕瓶花红。未知古今士,谁与此心同。

伤怀

老屋柴门树打头,青山屋后水自流。受书十日九逃学,恨不先生命牧牛。

伤怀

度岭逢朝雪,行看马迹深。轻标南国瑞,寒慰北人心。皎洁停丹嶂,飘飖映绿林。共君歌乐土,无作白头吟。

伤怀

郭侯凛凛气横秋,管领江山作胜游。痛饮不知乌景坠,清歌更觉鸟声幽。诵君崖畔神仙句,淡我胸中浩荡愁。万里相逢更相失,他年卜築共归休。

伤怀

生来不作浮名计,老去翻惊幽梦奇。宫黍不知哀九庙,廷麻犹听拜三师。睡昏拟草榻前疏,寤辟疑催牖下期。更把在前荣路看,痴翁说梦儘添痴。

伤怀

刹海无数,分身遍普。莲华叶上,如日卓午。应作如观,圆通二十五。

伤怀

我闻乃翁学汪洋,曾游桂窟攀天香。青袍蓝缕穷益刚,更无黄金遗诸郎。大儿气质和而庄,腹有诗书言有章。仲子标姿何昂昂,颇闻论议生锋鋩。两君游戏翰墨场,乘风鼓翮相翱翔。飞上天庭仍引吭,俯视诸子如蜩螗。华煜煜,春扬芳,绾绶归来慰北堂,坐令门地增辉光。

伤怀

阶庭皆秀发,念汝独孰庞。处事怯藏勇,临机智若憨。痛渠二竖恶,何日片心降。砚度凝尘满,依然在北窗。

伤怀

月从东峰来,岂但千里共。四天本无壁,谁不得受用。而彼山中人,塞向以自拥。径烦子陈子,普请作清供。

伤怀

插云千万重,一望不可暂。前岭与後峰,翠色浓复淡。

伤怀

气压关河力拔山,绝人武勇更无前。若於今代当戎寄,子弟何须用八千。

伤怀

晨炊未登盘,饥肠已戚戚。欲问堂上人,先闻发歎息。苟念一饷饥,况艰终岁食。茫茫九州间,几人悲罄室。吾欲呼天工,驱雷驾云龙。十日一风雨,五谷千常丰。佩刀化为农,孙哺百岁翁。完助阴阳功,不顾吾盘空。

伤怀

上下天光一碧时,白苹红蓼照晴晖。汉阳树远江烟起,黄鹤楼空燕子归。

伤怀

碧草已满地,柳与梅争春。谢公自有东山妓,金屏笑坐如花人。今日非昨日,明日还复来。白发对绿酒,强歌心已摧。君不见梁王池上月,昔照梁王樽酒中。梁王已去明月在,黄鹂愁醉啼春风。分明感激眼前事,莫惜醉卧桃园东。

伤怀

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。