长相思

你又痴。
我又迷。
到此痴迷两为谁。
问天天怎知。
长相思,极相思。
愿得因缘未尽时。
今生重共伊。

作品评述

《长相思》是宋代诗人石孝友的作品。这首诗词表达了作者和他所思念的人之间的深刻思恋之情。以下是这首诗词的中文译文、诗意解析和赏析:

中文译文:
你又痴。我又迷。
到此痴迷两为谁。
问天天怎知。
长相思,极相思。
愿得因缘未尽时。
今生重共伊。

诗意解析:
这首诗词以对偶的方式表达了作者和他所思念的人之间的爱情之苦。诗的开头,“你又痴。我又迷。”揭示了作者和他所爱之人都陷入了相互思念的痴迷之中。接着,“到此痴迷两为谁。”表达了彼此之间痴迷的状态,作者不禁问自己,这种痴迷是为了彼此,还是为了谁。然后,“问天天怎知。”表明作者的苦恼和无奈,他不知道上天是否能够理解他们的相思之苦。接下来,“长相思,极相思。”通过反复的表述,强调了作者和他所爱之人的思念之情的深厚和强烈。最后,“愿得因缘未尽时。今生重共伊。”表达了作者的愿望,希望在今生能够与所爱之人再次相聚,继续他们未完成的缘分。

赏析:
《长相思》是一首直抒胸臆的爱情诗词,通过简练的语言表达了作者深深的思念之情。诗中的对仗结构和反复的表述增强了诗词的节奏感和感染力。作者将自己和他所爱之人的思念之情相互对比,展现了他们心灵的交汇和情感的共鸣。诗词中所表达的爱情之苦和无奈,以及对于因缘和宿命的思索,使得这首诗词具有了深刻的诗意和情感共鸣。整首诗词情感真挚、含蓄而深沉,传达了作者对爱情的执着追求和无尽的思念之情,令人产生共鸣和感动。

作者介绍

石孝友,字次仲,南昌(今属江西)人。孝宗干道二年(一一六六)进士。有《金谷遗音》一卷,已佚。事见清道光《南昌县志》卷二二。

诗词推荐

场圃农功毕,村邻醉叟多。野风吹惨澹,海气起嵯峨。妇女窥篱看,儿童拾穗歌。身闲不自乐,如此暮年何!

羲轮发扶桑,虞渊弭六龙。圆景戒恒满,朏魄以示冲。如何夸毗子,作意矜颜容。步捷举趾高,顾盼有余工。执极何不然,人鬼且合从。屋禽骄亦淫,气焰若流虹。修途焉可竟,天运亦有终。

焚膏继晷且穷年,荣悴了时却在天。莫把光阴虚度了,吾徒耕道若耕田。

李郎涉世似虚舟,片帆来渡楚江秋。

红蕖老去羞明镜,推让朱荣上蓼梢。

张籍眼昏心不昧,崇师耳聩性还聪。是非言语徒喧世,赢得长如在定中。

缅怀吴晋氏,天壤非异宇。贤哉羊头镇,一用惠慈抚。高怀寄山水,余事整军旅。当年岘首叹,奄冉隔今古。遗民俎豆之,庙貌压江浒。谁令望碑人,堕泪若儿女。

鹤书犹未至,那出白云来。旧路经年别,寒潮每日回。家空归海燕,人老发江梅。最忆门前柳,闲居手自栽。

三拜起来依位立,普天匝地黑漫漫,可怜只臂空轮却,千古今人作笑端。

九曲烟霞染画图,羽人曾作帝王师。鼎中绛雪成千日,岩下幽花占四时。仙客已骖鸾鹤去,青山难使鬼神移。何当继踵长生地,疏瀹灵根出有为。

澈师何处觅遗踪,坐听云门寺里钟。正自年来苦行脚,个中元自有千峰。

自别崔公四五秋,因何临老转风流。归来不说秦中事,歇定唯谋洛下游。酒面浮花应是喜,歌眉敛黛不关愁。得君更有无厌意,犹恨尊前欠老刘。

乳燕将雏,啼莺求友,江南梅子黄时。欲晴还雨,烟外看成丝。迎袂风来麦陇,吹饼饵、香入书帷。行吟处,溪翁说我,不似去年衰。方池。荷出水,朱榴倚槛,粉_穿篱。有吾曹我辈,把酒寻诗。醉去黑甜一枕,炉烟袅、花影斜晖。家山乐,南窗寄傲,唯有晦罨知。

宋玉亭前悲暮秋,阳台路上雨初收。应缘此处人多别,松竹萧萧也带愁。

喜鱼在深处,幽鸟立多时。(《马侍中池亭》,《纪事》)菖蒲花不艳,鸲鹆性多灵。(《古今诗话》)盘中是祥瑞,天下恰炎蒸。(卖冰者,以下《吟窗杂录》)待暖还须去,门前有路岐。(《夜坐》)春雨无高下,花枝有短长。(《春诗》)老负峨眉月,闲看云水心。(《赠齐己》,《

野食不穿囷,溪饮不盗盎。嗟(鼠卯)独何罪,膏血自为罔。阴阳造百物,偏此愚不爽。肥痴与瘦黠,禀受不相仿。王孙处深谷,小若儿在襁。超腾避弹射,将中还复往。一朝受羁绁,冠带相宾飨。愚死智亦擒,临食抵吾掌。

出京才四日,雨雪日一县。行偏淛江头,梦识庐山面。相逢兄弟欢,莫作儿女恋。归讲动心旌,春风摇柳线。

独径千盘绕水田,初逢官路一欣然。舞阳渡口新河水,白发重来二十年。

洞天深处赏娇红,轻玉高张云幕。国艳天香相竞秀,琼苑风光如昨。露洗妖妍,风传馥郁,云雨巫山约。春浓如酒,五云台榭楼阁。圣代道洽功成,一尘不动,四境无鸣柝。屡有丰年天助顺,基业增隆山岳。两世明君,千秋万岁,永享升平乐。东皇呈瑞,更无一片花落。

昔去劝明辟,俄归参大钧。公孙未及相,诸葛已伤神。名待天渊蔽,文争日月新。英魂同玉树,不向土中春。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。