长相思

树槎牙。
冰交加。
冷艳疏疏瘦影斜。
几枝梅放花。
天一涯。
语三叉。
已是情多怨物华。
那堪更忆家。

作品评述

诗词:《长相思》
朝代:宋代
作者:石孝友

树槎牙,冰交加,
冷艳疏疏瘦影斜。
几枝梅放花,
天一涯,语三叉。
已是情多怨物华,
那堪更忆家。

中文译文:
树上霜牙,冰凌交相辉映,
寒冷而美,稀疏的瘦影斜斜。
几枝梅花开放,
天涯边,鸟语交织。
已经有了太多的情感和怨愤,
怎能再忍受思念故乡之苦。

诗意和赏析:
这首诗词是宋代文人石孝友创作的作品。《长相思》以苍凉的冬景为背景,表达了作者对故乡的思念之情。诗中以寒冷的自然景物来表现作者内心深处的思念之情。

首句“树槎牙,冰交加”,描绘了冬天树木上覆盖的霜和冰,形容了冷峻的气候,也给人以冷艳的视觉印象。接着描述了那稀疏的瘦影斜斜,暗示了孤寂的意境。

第三句“几枝梅放花”,梅花是冬季中的一抹亮色,代表着坚强和希望。梅花的开放象征着生命的力量和对美好未来的向往。

接下来的两句“天一涯,语三叉”,用简练的语言表达了作者对故乡的思念之情。天涯意味着远离家乡的距离,而语三叉则可能指代着思念之情分为三个方向,表达了作者对家乡的思念之深。

最后两句“已是情多怨物华,那堪更忆家”,表达了作者内心的痛苦和无奈。情多怨物华表示作者已经沉浸在思念之情中,而更忆家则表达了作者对家乡的无尽思念和不能忍受的痛苦。

整首诗以寒冷的冬景为背景,通过描绘自然景物和表达内心思念之情,展现了作者对故乡的深深思念之情。同时,诗中运用了寓意和意象的手法,通过对梅花的描绘和对天涯、语三叉的表达,增加了诗词的艺术性和表现力,使读者能够感受到作者内心的情感和对家乡的眷恋之情。

作者介绍

石孝友,字次仲,南昌(今属江西)人。孝宗干道二年(一一六六)进士。有《金谷遗音》一卷,已佚。事见清道光《南昌县志》卷二二。

诗词推荐

昨夜烽风吹作花,异香早已满天涯。蓬莱深处两三树,风月分来第一家。绰约道妆如侍案,婆娑醉影欲乘槎。广寒莫遣痴蟆食,留取芬芳与世夸。

我命梅花好与同,生来清苦雪霜中。易堂有历曾推算,才得春风运便通。

露裛幽花冷自香,此花尽更有商量。肌肤冰雪薰沉水,疏影寒光照野塘。

池馆清且幽,高怀亦如此。有时帘动风,尽日桥照水。静将鹤为伴,闲与云相似。何必学留侯,崎岖觅松子。

五月南塘水满,吹断,鲤鱼风。小娘停棹濯纤指,水底,见花红。

皇文既举,庆礼告虔。笔自宫闱,格于幅员。子称母寿,母谓子贤。陟降在兹,隆名际天。

百岁荣华,星移光烈。人身难保朝昏彻。恩情眷爱已收空,不时大限将分别。早悟轮回,惊生惨切。割情舍爱亲玄诀。公还猛烈人清虚,风人

不待梅梢三两花,任他酒薄漫肴嘉。恍然灵运穿林屐,妙矣王维入画家。静听喔咿鸡唱晓,明分疏落雁行斜。醉吟却是寻芳客,借取残冬一笑哗。

玉钩鸾柱调鹦鹉,宛转留春语。云屏冷落画堂空,薄晚春寒、无奈落花风搴帘燕子低飞去,拂镜尘莺舞。不知今夜月眉弯,谁佩同心双结、倚阑干。春风拂拂横秋水,掩映遥相对。只知长作碧窗期,谁信东风、吹散彩云飞银屏梦与飞鸾远,只有珠帘卷。杨花零落月溶溶,尘掩玉筝弦柱、画堂

小小青松未透栏,枝枝叶叶傲霜寒。如今正好低头看,异日冲霄仰望难。

吏散门墙转寂然,疏狂投分向生前。苦无名位高今世,空有文章出古贤。遗传得谁修阙下,孤坟应祇客江边。池阳渺渺堪垂睫,莫罢秋枝一叫蝉。

云轻日淡天津暮,风急林疏洛水秋。独步独吟人莫会,时时鸥鹭下汀洲。

凛凛节奇霜涧◇,昭昭心莹玉壶冰。正身尚可清风俗,当暑何须厌郁蒸。麈柄屡挥容请益,龙门虽峻忝先登。立朝行己师资久,宁止篇章此服膺。

拜官江上客,乘马不乘船。独畏蛟龙浪,将归风雨天。葛花侵野径,源水入腴田。君住巴丘下,西山道路连。

古史无完传,清风独可模。从谁问出处,举世在泥涂。气直於时忤,身荣与道俱。士林为重惜,挥泪奠生芻。

长安废弃迁都後,曲沼荒凉一梦中。见说旧园为茂草,寂寥无复万枝红。

昨日去年去,今朝今岁来。去年去不去,今岁来不来。

呼树止陵阳,逢辰下建章。奇姿标上瑞,正色丽中央。昭祀祠坛畔,声歌太液傍。凤教鸿作侣,天与菊为裳。神雀非灵异,流莺愧采章。集汙宁我类,一举戛云翔。

冻卉归禽易辨巢,烛龙分燿入堂坳。长须喜戒锄荒圃,小队閒思猎近郊。坐计刚筠全直节,行看弱柳发新苞。僧炉遥想煨松柮,犬逐应门认客敲。

人知丑妇丑,不知丑妇妍。丑妇安乎丑,妇德或可全。荆钗与布裙。,常坐纺织边。妍妇巧於人,玉貌长娟娟。妩媚及依阿,万态随方圆。丑者妍之实,妍者丑之端。丑者妍之德,妍者丑之贼。人皆恶其丑,我以丑为则,人皆爱其妍,我以妍为惑。丁宁丑妇人,莫效妍妇颦。欲保丑妇德,莫

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。