检近稿偶志
少小学为文，韩苏有卓型，别裁及诗格，李杜真前旌。
立言人所志。
见道羌孰能，自读宋儒书，始知朱与程。
诏我为学方，主敬与存诚，空言信何补，要道在躬行。
矧兹继百王，君师任匪轻，衡门有遗贤，安能致诸廷？
沟壑有饿殍，安能饱以羹？
返己率多惭，佳文何足称。
有时雨未降，披衣宵立庭，既霑或苦潦。
踟蹰复望睛。
黍高稻宜低，夏耘春勤耕，望杏杏未红，瞻蒲蒲已青。
织妇虑寒心，农夫望岁情，茅簷艰苦状，仿佛常共赓。
结习难尽除，聊如劳者鸣，工拙非所论，岁月差可征。
诗史让少陵，我作方农经。
作品评述
少小学作文，韩苏有卓越型，
别出心裁、诗格，李杜真面前表扬。
讲话人的思想。
见道羌人谁能，
自己读宋儒书，才知道朱和程。
令我为学习方法，主敬与存诚，
空说相信有什么好处，关键在于实践。
何况这些继百王，君师责任不轻，
衡门有贤人，怎么能使各位朝廷？
沟壑有饿死的人，怎么能饱用羹？
返回自己大多惭愧，好文章有什么值得称赞。
有时雨未降，披上衣服晚上站在庭院，
既然风浪或苦于水淹。
徘徊再看到眼睛。
黍高水稻适宜低，夏季耘田春天辛勤耕作，
望杏杏没有红，瞻蒲蒲已经青。
织妇担心担心，农民希望今年情况，
茅檐艰苦情况，仿佛常一起继续。
结习难尽除，聊到疲劳的鸣叫，
好坏不是所论，时间差可以征。
诗歌史让少陵，我制作方生产经。
别出心裁、诗格，李杜真面前表扬。
讲话人的思想。
见道羌人谁能，
自己读宋儒书，才知道朱和程。
令我为学习方法，主敬与存诚，
空说相信有什么好处，关键在于实践。
何况这些继百王，君师责任不轻，
衡门有贤人，怎么能使各位朝廷？
沟壑有饿死的人，怎么能饱用羹？
返回自己大多惭愧，好文章有什么值得称赞。
有时雨未降，披上衣服晚上站在庭院，
既然风浪或苦于水淹。
徘徊再看到眼睛。
黍高水稻适宜低，夏季耘田春天辛勤耕作，
望杏杏没有红，瞻蒲蒲已经青。
织妇担心担心，农民希望今年情况，
茅檐艰苦情况，仿佛常一起继续。
结习难尽除，聊到疲劳的鸣叫，
好坏不是所论，时间差可以征。
诗歌史让少陵，我制作方生产经。