老苏先生挽词

气得岷峨秀,才推贾马优。
未承宣室问,空有茂陵求。
玩易穷三圣,论书正九畴。
欲知歆向学,二子继弓裘。

作品评述

《老苏先生挽词》是宋代王拱辰所写的一首诗词。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
气得岷峨秀,
才推贾马优。
未承宣室问,
空有茂陵求。
玩易穷三圣,
论书正九畴。
欲知歆向学,
二子继弓裘。

诗意:
这首诗词是王拱辰为了悼念已故的苏洵而写的。苏洵是北宋文学家,也是王拱辰的老师。诗中表达了对苏洵的深深怀念之情,并对他的学术成就和人品作出了赞美。

赏析:
这首诗词以苏洵的居所茂陵为背景,通过描绘茂陵山岳的高峻之气和优美的景色,表达了对苏洵的敬仰之情。诗中提到了贾马,指的是苏洵的两个儿子苏轼和苏辙,他们继承了苏洵的学问和才华,被认为是学术上的继承者。

接下来的两句“未承宣室问,空有茂陵求”,表达了王拱辰对苏洵的遗憾和思念之情。苏洵因为政治原因未能得到应有的官职,这让王拱辰感到惋惜,认为苏洵本应受到更多的赏识和重用。

下文提到了“玩易穷三圣,论书正九畴”,这里指的是苏洵在文学和学术上的成就。玩易是指苏洵对易经的研究,三圣指的是孔子、孟子和荀子,表示苏洵在经学上的造诣。论书正九畴则是指苏洵对古代经典文献的评论和研究,显示了他在学术上的深厚造诣。

最后两句“欲知歆向学,二子继弓裘”,表达了王拱辰对苏轼和苏辙的赞美。歆向学意味着追求学问的热情,二子指的是苏轼和苏辙,继弓裘表示他们继承了苏洵的学术传统,继续追求学问。

总体而言,这首诗词通过对苏洵的怀念和赞美,展示了他在学术上的成就和对后人的影响。同时,也表达了王拱辰对苏轼和苏辙的认同和期望,将他们视为继承苏洵学术衣钵的接班人。

诗词推荐

天自得一天无既,我一自天而后至。唯天与一无两般,我亦何尝与天异。

四面窗轩书百城,琴樽心迹自双清。胸中邱壑画千本,眼底沧桑棋一枰。剩有文章媚山水,更无书札到公卿。一天风雪孤寒在,到底梅花不世情。

那得工夫送。

老喜杜门常谢客,病惟读易不迎医。冬来更愧乖慵甚,醉过收荞下麦时。

峡中尽日没人烟,船泊鸥矶也有村。已被子规酸骨死,今宵第一莫鸣猿。

六情底滞力阑单,上水船经八节滩。识字果为忧患始,作人奚止笑啼难。举头鹊噪频闻喜,盈耳蛙鸣尽属官。耆旧纷传新语好,偏惭燥吻未濡翰。

见也如何暮。别也如何遽。别也应难见也难,后会难凭据。去也如何去。住也如何住。住也应难去也难,此际难分付。

旧过吴淞屡买鱼,未曾专咏四肋鲈。鳞铺雪片争光细,腹点星文墨晕粗。西塞鳜肥空入画,汉江鳊美阻供厨。季鹰莫道休官去,只解思渠绝世无。

骑马踏烟莎,青春奈怨何。蝶翎朝粉尽,鸦背夕阳多。柳艳欺芳带,山愁萦翠蛾。别情无处说,方寸是星河。

雨意晚方足,秋来先送君。横拖七尺杖,划破一山云。白纸凭谁寄,青灯此夜分。空遗岩底石,萝月漫纷纷。

早曾兔苑传词赋,屈在桐乡勾簿书。薄宦交朋嗟绊骥,清贫人吏说悬鱼。二年领郡暌离久,一夕当樽鄙吝祛。苦恨秋风动行色,徘徊无计驻征车。

清且沦漪,有美一人。怀哉怀哉,率土之滨。

本朝闽学自有派,文字醰醰多古情。新识晋江陈户部,谈经颇似李文贞。

桂棹悠悠分浪稳。烟幂层峦,绿水连天远。赢得锦囊诗句满。兴来豪饮挥金_。飞絮撩人花照眼。天阔风微,燕外晴丝卷。翠竹谁家门可款。舣舟闲上斜阳岸。

日月行天自汉家,十年京洛恨无涯。儿童不识乡园事,竞说江南春后花。

何处新春好,深山处士家。风光先著柳,日色款催花。

鸾凤配,莺燕约,感萧娘肯怜才貌。除琴剑又别无珍共宝,只一片至诚心要也不要?

竹外一灯青,残书伴古厅。叶乾闻雨急,山近觉岚腥。多病身为累,无心梦亦灵。明朝有痴事,须到采芹亭

寰游不为菊丛生,观宴元因谷顺成。阁御芙蓉称曼寿,殿开选德奏和声。玉觞未饮心先醉,宝墨遥瞻眼倍明。身在金坡空感遇,论思深愧策平平。

园圃屋东西,从君一杖藜。雨寒花蕊瘦,春重柳丝低。亭馆常留客,轩窗总傍溪。摩挲雪色壁,安得好诗题。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。