再献五章奉资一笑

劳公相比作相如,才即无余幸有余。
但愿遍观蓬阁史,何曾归著茂陵书。
已惭论蜀词章劣,仍恨游梁价望疏。
惟爱一琴犹颇似,卓文君又耻同居。

作品评述

《再献五章奉资一笑》
劳公相比作相如,
才即无余幸有余。
但愿遍观蓬阁史,
何曾归著茂陵书。
已惭论蜀词章劣,
仍恨游梁价望疏。
惟爱一琴犹颇似,
卓文君又耻同居。

中文译文:
再次献上五章诗篇,以此表达一笑之意,
将自己与相如相提并论,因才华即便不足也幸运地有所拥有。
只希望可以全面阅读政府的历史,但本人从未有机会撰写有关茂陵的书籍。
对于蜀地的词章,自身已经感到惭愧不如,同时也对于不能游历梁地并受到尊重感到遗憾。
只是对于一把琴情有独钟,仍然有些类似的情感,比如卓文君宁愿自宫也不愿与人同居。

诗意和赏析:
这首诗由宋代的李至所作,他以自己与相如相提并论,表达了自己的才华虽然不足,却也有一定的运气和机缘。他希望能够广泛阅读政府的历史,但自己始终没有机会撰写有关茂陵的书籍,可能是因为机缘未至或是其他原因。诗人对于自己的文词才华有所忧愧,认为自己不如蜀地的文人,同时也对于不能游历梁地并受到尊重感到遗憾。但是他对于一把琴有着特殊的喜爱,认为自己与卓文君在这一点上有些共鸣,尽管他同样不愿与人同居。

整首诗流露出诗人对于才华和机缘的感慨和不足之感,同时通过比较蜀地和梁地的文人,展现了对于自身的忧愧和遗憾之情。最后以一把琴来暗喻自己有着特殊的情感和追求,与卓文君的形象有所呼应,展示了诗人个性与他人的不同。

诗词推荐

轮不催生灭。焰里莲开五叶。得金花,成芝草,分无阙。生马钰愚人,然悟家缘痛切。劈恩山,明千古,谈心月。

微雨催行旆,西风送客舟。菊□□□□,□□□□□。浪激花翻雪,山涵影浸秋。前滩□□□,□□□□□。

熙然伏运庆当千,初见箫韶被管弦。况际轺车临乐国,更张绮席会群仙。欢声已逐铿锵奏,和气方随律吕宣。何日九重颁召节,好陪鵷鹭听钧天。

天衢十二大树春,楼前结彩移嵩岷。游人衮衮去不已,街头雪泥踏作尘。骀它馆中好古士,纷华过眼轻浮云。早休仆御谢宾客,翛然乞酒邀比邻。杯盘如星下烛案,果以橘柚菹紫苹。微吟疏笑见真野,昔之靖节今冠巾。门前少年将姣妇,电落马足风雨轮。长髯健儿走先后,意气欲无夜与晨。

晓风吹断花稍雨,青山白云无唾处。岚光滴翠湿人衣,踏碎琼瑶溪上步。人家远近屋参差,半成图画半成诗。若使山中无杜宇,登山临水定忘归。

万井追寒食,闲扉独不开。梨花应折尽,柳絮自飞来。梦觉怀仙岛,吟行绕砌苔。浮生已悟了,时节任相催。

顺俗唯团转,居中莫动摇。爱君心不恻,犹讶火长烧。

三年饮得大江中,更枉輶轩到里中。访旧不辞山路险,居今谁有古人风。汉胡隐遁藏清叟,瑞节欢迎走野童。赖有良朋共樽酒,雍容不与孙文同。

日掩鸿都夕,河低乱箭移。虫飞明月户,鹊绕落花枝。兰襟帐北壑,玉匣鼓文漪。闻有啼莺处,暗幄晓云披。

瑞霭薰风遍赤墀,共歌随佛下生时。报班立笋嵩呼远,接宴簪花拜舞迟。联坐不矜朝士贵,缀员深愧醴曹卑。山中雨露恩荣溥,赋得三宫万寿诗。

江舟不厌窄,船窄始宜行。风里长先过,滩头一倍轻。迎亲无恶处,禄养胜躬耕。澧上春兰早,犹堪吊屈生。

算秋来景物,皆胜赏、况重阳。正露冷欲霜,烟轻不雨,玉宇开张。蜀人从来好事,遇良辰、不肯负时光。药市家家帘幕,酒楼处处丝簧。婆娑老子兴难忘。聊复与平章。也随分登高,茱萸缀席,菊蕊浮觞。明年未知谁健,笑杜陵、底事独凄凉。不道频开笑口,年年落帽何妨。

西风扫残暑,微月澹新秋。相传织女星,今夕嫁牵牛。翩翩联鹊桥,亭亭拥龙辀。多少乞巧人,笑语穿针缕。吾尝夜观象,细与推其由。惟有五纬星,顺逆有去留。经星二十八,历历如缀旒。万古俨不动,分列十二州。其余众常星,烂然满空浮。休咎必有证,君德修不修。胡独牛与女,不与

唐年兰若占闲坊,名画萧条半在亡。簌簌疏篁常似雨,阴阴古屋自生凉。入门叠鼓初催讲,唤马斜阳欲满廊。显晦熟思真有数,万金奇迹弃颓墙。

便风五两更悠悠,回望乡闾烟雾浮。若问无情唯颍水,不来随我到扬州。

归去未。风雨送春行李。一枕离愁头澈尾。如何消遣是。遥想归舟天际。绿鬓珑璁慵理。好梦未成莺唤起。粉香犹有_。

蜀冈势与蜀山通,龙虎盘挐上紫空。小语还忧惊太一,高堂元自在天中。少师杨柳无遗迹,承旨歌谣有旧风。斜日芜城易兴感,忘怀犹喜故人同。

夜听枫桥钟,晓汲松江水。客行信匆匆,少住亦可喜。且食鳜鱼肥,莫问鲈鱼美。

秋千人散小庭空。麝冷灯昏愁杀侬。独有闲阶两袖风。月胧胧。一树梨花细雨中。

吾兄失意在东都,闻说襟怀任所如。已纵乖慵为傲吏,有何关键制豪胥。县斋晓闭多移病,南亩秋荒忆遂初。知道故人相忆否,嵇康不得懒修书。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。