九月初十日值宿玉堂七绝

窗外茶梅几树斜,薄寒生意已萌芽。
主人不作明朝计,愁绝无因见放花。

作品评述

《九月初十日值宿玉堂七绝》是宋代刘克庄所作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
窗外的茶梅斜斜地倚靠着几株,微寒的气息已经开始萌发。主人并没有制定明天的计划,愁苦使他无法欣赏盛开的花朵。

诗意:
这首诗描绘了一个九月初十的夜晚景象。窗外的茶梅树倾斜着,微寒的气息透露出初秋的氛围。主人却没有心思去制定明天的计划,他的忧愁使他无法欣赏到美丽的花朵。

赏析:
这首诗以简洁的语言描绘了一个寂静而忧愁的夜晚场景。诗人通过窗外的茶梅树和微寒的气息,巧妙地表达了初秋的寂寥和凄凉之感。主人的无所事事和愁苦的心情,进一步强调了这种寂静和凄凉。诗中的"放花"一词,暗示了主人内心的困扰和无法释放的情感。整首诗以简练的七绝形式,将主题表达得深入人心。

总体而言,这首诗词通过简洁而富有意境的语言,描绘了一个秋日夜晚的寂静和忧愁,展示了刘克庄独特的情感表达能力。

作者介绍

刘克庄(一一八七~一二六九),初名灼,字潜夫,号后村,莆田(今属福建)人。宁宗嘉定二年(一二○九)以荫补将仕郎,初仕靖安主簿、真州录事。后游幕于江浙闽广等地。十二年监南岳庙。十七年知建阳县。以咏《落梅》诗得祸,闲废十年。理宗端平元年(一二三四)爲帅司参议官,二年除枢密院编修官,兼权侍右郎官,寻罢。淳祐六年(一二四六),以“文名久着,史学尤精”,赐同进士出身,除秘书少监,兼国史院编修官、实录院检讨官。七年出知漳州。八年迁福建提刑。景定三年(一二六二)权工部尚书、兼侍读,旋出知建宁府。五年因目疾以焕章阁学士致仕。度宗咸淳四年(一二六八)除龙图阁学士。五年卒,年八十三,謚文定。生前曾自编文集,林希逸作序,继有后、续、新三集。后由其季子山甫匯编爲《大全集》二百卷。事见宋林希逸《后村先生刘公行状》、洪天锡《后村先生墓志铭》。 刘克庄诗,一至十六卷以铁琴铜剑楼旧藏宋刻《后村居士集》爲底本,校以《四部丛刊》影印清赐砚斋《后村先生大全集》(简称砚本)、杨氏海源阁旧藏宋刻《后村居士集》(简称后印本)、影印文渊阁《四库全书》本(简称四库本);十七至四十八卷以赐砚斋本爲底本,校以清冯氏{艹/广/卢}经阁旧藏抄本(简称冯本)、清卢氏抱经楼旧藏抄本(简称卢本)、翁同书校清秦氏石研斋抄本(简称秦本,凡採用翁氏朱笔校字,简称翁校)、清张氏爱日精庐抄本(简称张本)。新辑集外诗另编一卷。

诗词推荐

红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。泪弹不尽临窗滴。就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。

帐下佳人拭泪痕,门前壮士气如云。仓黄不负君王意,独有虞姬与郑君。

未离海底千山黑,才到天中万国明。

忆从太学诸生列,我尚弱龄君秀发。同时并荐几存亡,一梦十年如倏忽。壮心君未减青春,多难我今先白发。山花撩乱鸟绵蛮,更尽一樽明日别。

有虫托断葑,断葑日夕流。不知止息处,随夫非自由。

莫认四威仪,行住坐卧知。念念皆相应,珍重任时宜。

号名极形似,摹写与真逼。聊以画滑稽,慰我秋园寂。

园林换叶梅初熟,池馆无人燕学飞。

文才武略有家规,懿行乡闾雅见推。乘障讵能申远业,偃戈良喜遇清时。风吹秀菊篱边发,雨落黄榆塞下悲。白首情怀何以慰,从军早寄仲宣诗。

事理纷纷未易穷。其间脉终要通融。能於博处知其约,渐次收功一贯中。

柳丝碧。柳下人家寒食。莺语匆匆花寂寂。玉阶春藓湿。闲凭薰笼无力。心事有谁知得。檀炷绕窗灯背壁。画檐残雨滴。

何人一舸下清溪,列壑攒峰想旧栖。不雨石林元自湿,无云山路只长迷。

宫树春空,御屏香冷,谁遗金*人间。爱一枝紫玉,双凤声蟠。秋月春花客思,把幽情、都付伊传。惊吹处,籁翻天吹。鹤怨空山。风流贵家公子,记梦里琼楼,稳跨苍鸾。恍露凝银浦,霜裂琅*。不见云间弄玉,余音散、赤壁江寒。秦台晚,碧云零乱瑶天。

春草越吴间,心期旦夕还。酒乡逢客病,诗境遇僧闲。倚棹冰生浦,登楼雪满山。东风不可待,归鬓坐斑斑。

清泠空想离骚国,至理难穷太极图。知有老人圮下履,恨无鸿宝枕中书。

小居在旷野,寂无尘俗想。疏钟深夜闻,六根泻清响。昼读天竺书,幽窗思忽晃。犬吠桃花阴,麦浪人来往。最爱晚雨晴,空林返照爽。

不杂东华一点尘,桑麻满眼土风淳。如何林下无嘉客,却有西湖浩荡春。

轻蓑著篷背,日暮渔者还。新月印浅水,夕阳生乱山。谁歌采菱词,隐隐过前湾。

几度咸阳累积尸,尽缘丘冢似焉支。覆车愁杀张车骑,印绶临身必十辞。

芳时已叹鬓毛斑,何况栖栖客路间。杯酒故人千里隔,锦囊著语一春闲。燕莺飞处频回首,桃李香前合厚颜。昨夜东风贷庭竹,少容归梦到家山。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。