大元设学校,于以教万民。

出自元末明初代危素的《送王起元之分宁教官任》

出自元末明初危素的《送王起元之分宁教官任》

拼音和注音

dà yuán shè xué xiào , yú yǐ jiào wàn mín 。

翻译及意思

词语释义

万民:(名)广大的老百姓:~涂炭|~欢呼。

学校:指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。

危素

不详


原诗

大元设学校,于以教万民。

吁嗟去古远,世降何沄沄。

周孔不可见,圣道日以湮。

儒官窃廪禄,法度岂复遵。

教化何由宣,礼乐亦以沦。

在薮无凤凰,在郊无麒麟。

英宗皇帝时,逆气横乾坤。

贼子不知父,乱臣已忘君。

臣素愤薄世,胆气长囷轮。

念之万感集,血泪射秋旻。

思见豪杰士,再使民风淳。

訚訚王教谕,我里君子人。

之官武宁县,挂席当仲春。

撞钟集诸生,讲论明彝伦。

况逢尧舜君,德泽周八垠。

高歌猛虎行,慷慨为子陈。

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先生曾此濯尘缨,七里寒滩分外清。少日决科虽失意,全家肥遁岂无成。蛟龙窟宅身如寄,泉石膏盲诗有声。虽与子陵同一律,不将丝线钓虚名。辟书既上不沾恩,拂袖归来闭里门。聊取江山助篇什,尽将轩冕付儿孙。纷纷利害真能择,扰扰光尘岂易论。傥使乘时拜遗补,未应千古配严尊。

人生聚散类团沙,偶得聊骖饯岁华。竹杖徐忘了木桥,村醪小酌胜如茶。乡情喜似轻千里,诗味相投各一家。便好扶携玉京去,孤山深处看梅花。

两两三三白鸟飞,背人斜去落渔矶。雨余不遣浓云散,犹向前山拥翠微。

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妙甚丹青手,能移造化功。三川山水国,半幅画图中。玉局人何在,铜梁路可通。巽岩扛鼎笔,文与画争雄。

囊锥脱颖久峥嵘,剑气干霄恨莫平。江左方思见王导,儿曹谁敢吏渊明。悲秋欲赋情难极,忧国忘言酒细倾。高卧东山岁将晚,何如一起为苍生。

系缆寒沙伤客情,秋云不动夜阴生。萧萧两岸黄榆叶,解报三更雨到声。

独独漉漉,鼠食猫肉。乌日中,鹤露宿。黄河水直人心曲。

金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪。玉楼歌吹,声断已随风。烟月不知人事改,夜阑还照深宫。藕花相向野塘中,暗伤亡国,清露泣香红。

秾华从妇道,釐降适诸侯。河汉天孙合,潇湘帝子游。关雎方作训,鸣凤自相求。可叹凌波迹,东川遂不流。舜华徂北渚,宸思结南阳。盭绶哀荣备,游轩宠悼彰。三川谋远日,八水宅连冈。无复秦楼上,吹箫下凤凰。

众毒蔓贞松,一枝难久荣。岂知黄庭客,仙骨生不成。春色舍芳蕙,秋风绕枯茎。弹琴不成曲,始觉知音倾。馆月改旧照,吊宾写馀情。还舟空江上,波浪送铭旌。

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万事关心两鬓秋,柳灰何用苦文羞。无情霜雪催年少,閒似青山犹白头。

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翩翩归鸟,投宿深林。岂无所择,相彼遥岑。厥有嘉树,可以托心。虽逢赫日,终贮清阴。

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玄英纪运。冬冰折。物为音本。和且悦。穷高测深。长无绝。

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