选官图

百年穷仕宦,尽在此图中。
真假名虽别,升沉理则同。
前程如漆黑,末著满盆红。
时采毋虚掷,平迁至上公。

作品评述

《选官图》是宋代文人胡仲弓所作的一首诗词。诗意表达了百年辛劳的官员,他们的升降与身份的真伪虽有区别,但在官场中的得失和原则却是相同的。诗人将前程比喻为黑暗的漆黑,而成功则象征为满盆的红色。他告诫官员们要珍惜时光,不要虚掷,只有平迁至上公位,才能实现一生的理想与成就。

这首诗词通过简洁明了的语言,展现了官场生涯的残酷和不易。胡仲弓运用生动的比喻,将前程描绘成一片漆黑,表达了官员们在追逐名利之路上所面临的困难和不确定性。而满盆红色则象征着官员们获得成功、功名和地位的喜悦。这种对比使诗词更具有冲击力和感染力。

诗中的"真假名虽别,升沉理则同"表达了在官场中人们的身份和地位虽然有所差异,但在升降和得失的原则上却是相同的。这种道理不仅适用于当时的官场,也可以延伸到社会的各个层面,传达了一个普遍的价值观念:人们在不同的环境中,面对的竞争和考验虽然有所不同,但在追求成功和坚守原则的道路上,每个人都要经历类似的挑战。

胡仲弓在最后两句诗中强调了官员们应当珍惜时光,不要虚掷,只有平步青云,升至最高的官位,才能实现自己的理想和追求。这种警示和劝诫充满了深意,意味着胡仲弓希望官员们能够明辨是非、坚守原则,并通过努力和智慧获得成功。

《选官图》这首诗词通过简练而富有力量的语言,揭示了官场生涯的艰辛和不易,并对官员们提出了警示和劝诫。胡仲弓以深刻的洞察力和才华横溢的写作技巧,将官场的残酷与人生的真谛融合在诗词中,使其成为一首具有普遍意义的佳作。

作者介绍

胡仲弓,字希圣,号苇航,清源(今福建泉州)人。仲参兄。生平不见记载,据集中诗知其二赴春闱始中进士,初官县令,未几即以言事被黜。继爲绍兴府掾、粮料院官(《心泉学诗稿》卷四《寄胡苇航料院》),时间约在理宗宝祐六年(一二五八)前后(《戊午天基节口号》)。后弃官,以诗游士大夫间。有《苇航漫游稿》,已佚。《江湖后集》卷一二收其诗一百六十余首。清四库馆臣又据《永乐大典》辑爲《苇航漫游稿》四卷。 胡仲弓诗,前四卷以影印文渊阁《四库全书》本爲底本;《江湖后集》中之诗,以顾氏读画斋刊《南宋群贤小集》爲底本,校以影印文渊阁《四库全书》本(简称四库本),编爲第五卷。新辑集外诗附于卷末。

诗词推荐

雨阔堤长走画辕,絮兼梨雪堕春烟。东风苑外千丝老,犹伴吴蚕尽日眠。

东晋巾车令,西京执戟郎。甘心向山水,结发事文章。故自轻千户,何曾羡一囊。才高鬼神恶,骨朽姓名芳。庾岭铭旌暗,秦淮旧宅荒。吾诗不用刻,妙语有黄香。(黄鲁直〔为庖民〕作哀词。)

万马如云在外间,玉阶仙仗罢趋班。三宫北面议方定,遣使臯亭慰伯颜。

涓选休辰,于秋之杪。既齐既武,爰假祖庙。有侐们坤,旧章是俲。享祀奚为,天子纯孝。

人生天地间,每向忧患老。自非秉明哲,盛名安足保。忆君堂前柏,我儿发未燥。蹉跎两鬓衰,立身恨不早。而中恐无闻,柏今已合抱。草木本无情,此意向谁道。

三扇屏山匝象床。背灯偷解素罗裳。粉肌和汗自生香。易失旧欢劳蝶梦,难禁新恨费鸾肠。今宵风月两相忘。

丈人笔力老波澜,平处犹能敌建安。暂为时清掌边角,却来夜直上金銮。怅侬三径归来引,翻作五溪行路难。邂逅一欣还别去,雪泥连日未全乾。

东坡自作苍苍石,留趣松待伯时。只有两人嫌未足,更收前世杜陵诗。

西湖虽不到,甘井窃余凉。三伏罢饮酒,桂浆携一觞。冠者五六人,起舞互低昂。人生有离合,此欢未易忘。

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

处晦心常乐,安贫节愈坚。遗书订无极,妙蕴发先天。扬子惟存宅,龟蒙宜有田。阨穷身至泯,遗子独青编。

自请假来多少日,五旬光景似须臾。已判到老为狂客,不分当春作病夫。杨柳花飘新白雪,樱桃子缀小红珠。头风不敢多多饮,能酌三分相劝无。

佛手驴脚容易见,最难道处是生缘。黄梅不是周家子,七岁传衣便会禅。

当年仙去鹤巢空,万壑千崖夕照红。人在丹丘玄圃外,潇潇松桂夜来风。

斋房厌危坐,出户旷舒散。草木雨多思,云山晚相乱。索回俯川陆,窈窕见楼观。耳目久尘埃,兹辰一湔浣。

吴台越峤两分津,万万樯乌簇夜云。吟尽长江一江月,更无人似谢将军。

地偏尘不到,俗客可曾来。写帖云侵砚,朝赵风满台。兰荒根有蠹,梅古树生苔。莫论还丹诀,金炉久已灰。

孟氏好兄弟,养亲唯小园。承颜胝手足,坐客强盘飧。负米力葵外,读书秋树根。卜邻惭近舍,训子学谁门。

倅廨偏宜置酒过,亭前花月至今多。不知三影吟成后,可载兜娘此地歌?

宗工天下宝,归葬国西原。野阔箫声苦,云愁旐影昏。如存三事礼,不返九京魂。河海空成泪,难酬国士恩。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。