送于文安行如吴下

往者会阳公,熊轼始西还。
不断吴松江,但取江中山。
千岩与万壑,归置函丈间。
白云生宴坐,青壁照苍颜。
高标可想见,逸驾难追攀。
公孙喟然叹,顾我敢自闲。
要兴故老家,再立清朝班。
结绶思登畿,弃繻行入关。
嗟予忝父客,送子亦涕潸。
愿谨视风水,鱼龙多神奸。

作品评述

《送于文安行如吴下》是宋代晁公溯创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
往者会阳公,熊轼始西还。
不断吴松江,但取江中山。
千岩与万壑,归置函丈间。
白云生宴坐,青壁照苍颜。
高标可想见,逸驾难追攀。
公孙喟然叹,顾我敢自闲。
要兴故老家,再立清朝班。
结绶思登畿,弃繻行入关。
嗟予忝父客,送子亦涕潸。
愿谨视风水,鱼龙多神奸。

诗意:
这首诗词是晁公溯送别好友于文安的作品。诗人回顾了他们曾经在阳公会面的时刻,提到了熊轼西归的事情。诗人表达了对友人的祝福和离别之情,同时也表达了自己对家乡的怀念和对清朝政权的期望。他希望友人能够永远保持高尚的品质,但也意识到实现理想并不容易。最后,诗人表达了对自己身份的忧虑,同时也对子弟远行表示伤感,并希望他们能够谨慎面对周围的风水和人际关系。

赏析:
这首诗词通过对友人离别的描写,抒发了诗人对友人的思念和祝福之情。诗中运用了丰富的自然意象,如吴松江、千岩万壑、白云青壁,以及高标逸驾等,将景物与人物的情感相融合,给人以亲切感和共鸣。诗人对友人的期望也融入了对家乡和政权的思考,展现了晁公溯对社会现实的关注和对理想境界的追求。最后两句表达了诗人的忧虑和对子弟远行的感慨,同时也提醒他们要保持警惕,不被周围的风水和人际关系所迷惑。整首诗词情感真挚,意境深远,可以引发读者对友情、家国和人生的思考。

诗词推荐

世事悠悠未遽央,虚名其意两相忘。休夸失马曾归塞,未省牵年解服箱。四客高凤惊楚汉,五君新咏弃山王。秋来安有渔樵梦,多在箕峰颍水傍。

脉来层嶂远,影到片天清。洗砚云根起,归瓢乳味盈。岩花蒙润泽,水草见分明。已遂投簪志,何须起濯缨。

红芳满眼斗风流,谁倍春来有客愁!惆怅不干桃李事,故山烟雨忆松楸。

秘文镂玉,金阁奉安时。旌盖俨仙仪。珠旒俯拜陈章奏,精意达希夷。卿云郁郁曜晨曦。玉羽拂华枝。灵心报贶垂繁祉,宝祚永隆熙。

专报熙丰怨,宁论爵齿高。可怜五朝老,双泪落斋旄。

追立新碑日,怜君苦一身。远移深涧石,助立故乡人。草色荒坟绿,松阴古殿春。平生心已遂,归去得垂纶。

宣室思贤久,锋车促召还。去调金铉鼎,来别玉屏山。拱木雨露下,丰碑天地閒。九原凛如在,想足慰慈颜。

惆怅云山暮,闲门独不开。何时飞杖锡,终日闭苍苔。隔岭春犹在,无人燕亦来。谁堪暝投处,空复一猿哀。

采撷黄姜蕊,封题青琐闱。共闻调膳日,正是退朝归。响为纤筵发,情随彩翰飞。故将天下宝,万里与光辉。

无复花生拙笔头,一生长负剡藤羞。过门尽是陈惊坐,得句今谁赵倚楼。社友书来烦寄语,山翁鬓已不禁秋。老干仙去吾宗冷,有继华星一字不。

道险转诘曲,山深愈巑岏。行松耳目清,入竹襟袖寒。殿阁红芙蕖,岩峦碧琅玕。高僧把金字,拥衲对云看。

行爱溪中水,坐爱溪上山。富贵非所愿,悠然心自闲。地偏轮鞅稀,蓬门昼常关。清风天外来,入我窗牖间。岂无一尊酒,可以销忧颜。叶落惊秋徂,鸟啼知春还。既忘是与非,宁复虞险艰。雅志固如此,高踪可安攀。

西源好,秋景道人怜。时至自然天气肃,夜凉犹喜月华圆。长啸碧F625颠。须信酒,难别咏歌边。是处伐薪为炭后,此时尝稻庆丰年。童子舞胎仙。

寿者福之首,中兼典郡来。圣知天上事,磨尽世间材。此傺灵龟往,何方化鹤回。所亲都不恨,有识自兴哀。

仲长买宅近高山,饶得群芳不费钱。地接伊浑宜水竹,门临嵩室足云烟。未抛簪组真朝隐,更有田园即世仙。满箧新诗俱大笔,凿楹留待子孙传。

缦缨乳盖张公洞,风驭云軿定不无。勿以衰翁作生客,旧时相识选仙图。

双鹤横桥阿那边。静坊深院闭婵娟。五度花开三处见,两依然。水眄难禁频领□,歌云犹许小流连。破得尊前何限恨,不论钱。

云之祁祁,或雨于渊。苗之翘翘,或槁于田。云之祁祁,或雨于野。有槁于田,岂不自我。荟兮其隮,其在西郊。匪我为之,我歌且谣。蔚兮其复,南山之侧。我歌且谣,维以育德。

危阁横空蔽野扉,夜深来上久忘归。水光潋滟和烟动,云色褵褷夹月飞。隔岸苇村闻笛远,背湾松坞见灯微。此间自得吟中乐,不觉霜华满尽衣。

将谓霏微雨。恍朝来、虚檐生白,寒侵冒絮。拟和盐花凌谢韫,,巧思翻成金注。谁寄我、雪车冰柱。酿熟羊羔炉拥兽,羡画楼、金帐调宫羽。人应共,回风舞。围场校猎淮云暮。记当时、银杯缟带,网禽置兔。老去不禁鞍马力,独对愁吟似甫。问一棹、剡溪何处。愿与铁衣春解戍,把梁园

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。