哭孙明复殿丞三首

鲁国先生殁,夷门吉士哀。
因谗君席远,时赙帝恩该。
寂寞蒿宫启,悠扬茜旐回。
昔贤皆不免,松下作寒灰。

作品评述

《哭孙明复殿丞三首》是宋代梅尧臣创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析:

译文:
鲁国的先生孙明殁去,夷门的吉士们悲伤哀悼。因为谗言毁谤,使得孙明远离朝廷,然而时机恰巧得到皇帝的赏识。孤寂的蒿宫启闭,悠扬的红旗飘扬回旋。昔日的贤者们无一能逃脱,都变成了松树下的寒灰。

诗意:
这首诗词表达了诗人对孙明的哀悼和对时局的感慨。诗中提到了孙明因为谗言而被贬斥,离开了朝廷,然而他却得到了皇帝的恩宠。这种不公和荣辱的反差使诗人深感人世间的无常和不公平。蒿宫指的是孤寂的宫殿,茜旐指的是红旗,它们象征着孤寂和凄凉。诗人通过描述这些景象,表达了对孙明的怀念和对时局的不满。

赏析:
这首诗以悲凉的笔调描绘了孙明的离世和其遭遇的不公。诗人通过对孙明的哀悼,抒发了对世事无常和人间冷暖的感慨。诗中运用了对比手法,通过孙明的命运和时局的对比,凸显了社会的不公和权力的腐败。诗人通过描绘孤寂的蒿宫和悠扬的茜旐,表达了对孙明的怀念和对时代的不满,同时也反映了他对人生和命运的思考。

这首诗词以简洁而深刻的语言展现了作者对当时社会现象的批判和对个人命运的思考。它通过揭示权力斗争中的黑暗和不公,呈现了一个忧郁而悲凉的画面。同时,诗中也透露出对人生无常和命运无常的感慨,使读者在阅读中产生共鸣,并引发对社会和人生的思考。

作者介绍

本卷作于皇祐五年(一○五三),是年秋作者丧母,解监永济仓官,扶榇归宣城守制。《宛陵文集》自《和吴沖卿元会》始,原编卷一七;自《依韵和原甫省中松石画壁》始,原编卷一八;自《韩子华遗冰》始,原编卷三九;自《宁陵阻风雨寄都下亲旧》始,原编卷四○。

诗词推荐

狗吠何喧喧,有吏来在门。披衣出门应,府记欲得钱。语穷乞请期,吏怒反见尤。旋步顾家中,家中无可为。思往从邻贷,邻人言已匮。钱钱何难得,令我独憔悴。

破昏衢。地雷震动山头雨。黄芽长、白雪飞舞。露洒琼浆,瑞草满园圃。玉蕊纷纷,金花绽吐。

万木声号呼,百川气交会。 ——孟郊庭翻树离合,牖变景明蔼。 ——韩愈潈泻殊未终,飞浮亦云泰。 ——孟郊牵怀到空山,属听迩惊濑。 ——韩愈檐垂白练直,渠涨清湘大。 ——孟郊甘津泽祥禾,伏润肥荒艾。 ——韩愈主人吟有欢,客子歌无奈。 ——孟郊侵阳日沈玄,剥节风搜兑。

列名通地纪,疏派合天津。波随月色净,态逐桃花春。照霞如隐石,映柳似沉鳞。终当挹上善,属意澹交人。

慕亲五十叹姚虞,况是行年六十余。方执母丧啼若孺,虽居禫制饭犹蔬。天存屋漏人纯孝,晓到坟头暮倚庐。芝草嘉禾甘露应,少为嫠妇解生雏。

寒塘数树梅,常近腊前开。雪映缘岩竹,香侵泛水苔。遥思清景暮,还有野禽来。谁是攀枝客,兹辰醉始回。

渭阳曾读未,对酒偶言诗。舅作如此语,儿那能不悲。

夫子青云士,声名孰与齐。心经时事老,颜向俗人低。气象必冲斗,风雷犹蛰泥。行看万里志,聊尔谢群鸡。

庐根紫蟹团脐小,枫叶青鳊缩项来。

惜多才,怜薄命,无计可留汝。揉碎花笺,忍写断肠句。道旁杨柳依依,千丝万缕,抵不住、一分愁绪。如何诉。便教缘尽今生,此身已轻许。捉月盟言,不是梦中语。后回君若重来,不相忘处,把杯酒、浇奴坟土。

凉生冰簟怯衣单。明月楼高空画栏。满院啼螀人未眠。掩重关。乌鹊南飞风露寒。

忆上梧桐岭,江淮万里开。匡庐天外画,彭蠡地中杯。暖欲还燕雁,香应落庾梅。重来感时序,更觉子山哀。

先人有敝庐,涪水之东边。我罢汉中守,归此聊息焉。是时五六月,赤日烘遥天。山川尽糁燥,草木皆焦燃。尘襟既暂解,胜境乃独专。高林抱深麓,清荫密石绵。层岩敞户外,浅濑流窗前。邀客上素琴,留僧酌寒泉。竹簟白石枕,稳处只屡迁。忽时乘高风,远望立云烟。野兴极浩荡,俗虑

红树醉秋色,碧溪弹夜弦。佳期不可再,风雨杳如年。

閒抛南峰云,狂泛西江苇。眠食思故栖,吹灯任山鬼。

故城门外春日斜,故城门里无人家。市朝欲认不知处,漠漠野田空草花。

清时投迹在嵌崟,一穴晴光破晚阴。刺草未容忘魏阙,故应长有子牟心。

新从刘太尉,结束向并州。络脑青丝骑,盘囊锦带钩。出关逢将校,下岭拥戈矛。匣闭黄云冷,山传画角秋。剑锋将破虏,函道罢登楼。岂作书生老,当封万户侯。

钝质亲劳琢更锼,又随筐篚过旁州。相逢却有搏沙恨,欲往先防见玉羞。君义比金谁合断,我心非水亦分流。如闻翰苑将移篆,愿与钤封一处收。

紫燕黄鹄虽别离,一举千里何难追。犹闻啼风与叫月,流连断续令人悲。赋情更有深缱绻,碧甃千寻尚为浅。蟾蜍正向清夜流,蛱蝶须教堕丝罥.莫道断丝不可续,丹穴凤凰胶不远。草草通流水不回,海上两潮长不返。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。