海岛和涛望。
一十二三年。
山僧带雪期。

作品评述

诗词的中文译文:

将师有言在,东海遥难期。
几万酿鲸鱼,徒嗟塞帷幕。
满帆来如箭,一叶落复时。
潮去舟如山,句通过何辞?

诗意和赏析:
这首诗词以自然景观为背景,描绘了一位山僧在海岛上凝视着涛浪的美景。诗人通过表现出山僧对东海浩渺壮观景象的向往,表达了自己对宇宙之大和人生之短暂的思考。

诗词开篇即展现出将师在远方行踪不定的情景,而山僧则在东海上等待着将师归来,但长途跋涉的海上航行难以抵达。接着描述了成千上万的鲸鱼在海中悠游自在,而将师却被挡在了海的幕布之外,只能感叹于无法亲自目睹这壮观景象。

接下来,诗人以形容箭一般的速度描绘了迎风扬帆的船只,快速穿越海面,但即使一朵落叶飘落之时,船只也已经穿越数里,突显了航行速度之快。然后,涛浪渐渐退去,如同山岳一般威严庄重,而船只已通过了巨浪,来到了彼方。

最后一句“句通过何辞?”是诗人对于舟行的反思和拷问。诗人通过以舟行涵义中“通过”与“句”的双关对偶,抒发了自己对于人生短暂和宇宙无穷的思考。舟通过了巨浪,而本诗的句子通过了海洋的浩渺,二者都突破了局限,但同时也无法回避相对比的终极边界,注定无法遣散其中。

这首诗以景写情,以自然景观勾勒出了舟行的悲壮与缥缈,表达了诗人对人生短促以及人与宇宙的关系的思考。在结构上,以“将师有言在,东海遥难期。”开篇,再到“潮去舟如山,句通过何辞?”作结,呼应开篇,将整首诗词构建起一个完整的意象。同时,在人物塑造中,通过闲云野鹤般的山僧形象,将自然风景与人的内心情感和思考相融合,以此凸显了主题。

诗词推荐

披毛戴角学无生,剑树刀山敢次行。不向五峰吞栗棘,争知日午打三更。

闽海谁云易作霖,雾霜三日但阴阴。笑把屠苏问童稚,何渠水旱不经心?

春来春去果何心,静坐焚香细细评。太极流行千古事,一元发育四时情。黄堆稼穑谁勋业,绿到桑麻已老成。舒惨荣枯人自异,此中生意本分明。

旧来鸡距说宣城,近来墨池说毗陵。不知阿谁喜柔懦,毛颖只今泥样软。笔头政要挽千钓,渠自无力随人转。兔尖如针利如锥,方能幼出抉石猊。少看免冠巳秃鬓,老去种种将奚为?就中周寿差可意,锐头将军殊解事。銛锋不用洮州砺,刚肠颇学汲都尉。先生焚香坐明胸,中书奋髯蝟毛张。

越兵驱绮罗,越女唱吴歌。宫烬花声少,台荒麋迹多。茱萸垂晓露,菡萏落秋波。无遣君王醉,满城嚬翠蛾。香径绕吴宫,千帆落照中。鹤鸣山苦雨,鱼跃水多风。城带晚莎绿,池边秋蓼红。当年国门外,谁信伍员忠。

松阴一架半弓苔,偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶,儿童误认雨声来。

五峰收卷万层云,一水流通四海春。南极有星天地久,东风无际柳梅均。

西来白水满南池,走马池边日落时。桥底荷花无限思,清香乞与路人知。淤田水浅客来迟,解舫都门问几时。谁道两京鸡犬接,差除屈指未曾知。

谁知匕箸落轰雷,三月新城两月围。吉语虽传淮鹤捷,惊心几动海鸥机。公毋夸伐称全璧,我为忧疑已佩韦。何处无鱼堪荐饭,不须跕跕看鸢飞。

垣中不减台端峻,池上来従柱下严。同直旧曾连月久,暂来还喜二公兼。〈仆顷与孙莘老同在谏垣,与彭器资同在西掖。〉直言已许侵弹奏,新告行闻振滞淹。顾我粗官何所与,西曹只合论茶盐。早岁同科止六人,中年零落半埃尘。却将旧学收新进,几误今生是后身。肮脏别都遗老骥,沉埋

子美花狂已减,玉川茶兴方浓。耕处偶逢沮溺,池边懒送夔龙。

征鞍不怕朔风颠,揽尽鱼凫气脉全。秦岭剑攒青不断,潼江带小碧相连。五云楼殿元皇宅,一柱西南半壁天。分职幽明两无愧,玉关快马洗风烟。

一月如三岁,怀君未足侔。情亲频入梦,句好欲生秋。真有山阴兴,聊寻河表游。翻愁江上别,心事不堪忧。

万古风烟满故都,清才搜括妙无馀。可中寄与芸香客,便是江南地里书。

表表两卿吾莫逆,青刍白饭玉为醅。因循桑下成三宿,解后花时更一来。

放下著,须弥山。情人今日出阳关。看人间,天地宽。徒缱绻,枉汍澜。别郎容易见郎难。且还家,重整冠。

海上亭台山下烟,买时幽邃不争钱。莫言白日催华发,自有丹砂驻少年。渔钓未归深竹里,琴壶犹恋落花边。可中更践无人境,知是罗浮第几天。

炎日来休骑,红尘喜放船。波平凉洗马,树净晚吟蝉。风至披襟后,云消倚拖前。潭心见华月,归意一留连。

文武承邦式,风云感国祯。王师亲赋政,庙略久论兵。汉主知三杰,周官统六卿。四方分阃受,千里坐谋成。介胄辞前殿,壶觞宿左营。赏延颁赐重,宸赠出车荣。龙武三军气,鱼铃五校名。郊云驻旌羽,边吹引金钲。训旅方称德,安人更克贞。伫看铭石罢,同听凯歌声。

说破当年旧石屏,自惭无德又无能。乡来江海疏狂客,今作山林老病僧。高卧一楼成宇宙,冷看独影当宾朋。恶诗有误公题品,不是夔州杜少陵。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。