览古四十二首(录三十四首)

董卓劫慈明,次以及伯喈。
子龙独何人,啖笑却啀啀。
高视梁砀上,片云卷而怀。
古来高世士,尘埃岂能埋。
¤

作品评述

《览古四十二首(录三十四首)》是元代杨维桢所作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
董卓劫慈明,
次以及伯喈。
子龙独何人,
啖笑却啀啀。
高视梁砀上,
片云卷而怀。
古来高世士,
尘埃岂能埋。

诗意:
这首诗词通过几句简洁而富有意境的文字,描绘了一幅历史人物和景象的画面。虽然没有具体提及人物的姓名,但通过暗示和隐喻,表达了一种对历史英雄壮举的赞美和敬仰之情。

赏析:
这首诗词以简练而富有意境的语言,勾勒出了历史上一些重要人物和场景的形象。通过描述董卓劫掠慈明、接着又是次和伯喈的事迹,展示了历史的悲壮和变迁。而在这个背景之下,诗人提到了一个人物“子龙”,他是刘备的字,暗示了这个人物的伟大和特殊。接下来的一句“啖笑却啀啀”,表达了这个人物的豪情和豪迈,似乎在面对困境时仍然能够保持乐观和坚韧。诗中还提到了“高视梁砀上”,这是在描述子龙的高尚品质和远大志向,以及他在梁砀山上展望未来的场景。最后一句“古来高世士,尘埃岂能埋”,表达了诗人对历史英雄的崇敬之情,认为他们的伟业是无法被时间和尘埃所掩埋的。

这首诗词通过简练而富有意境的语言,勾勒出历史人物的形象,展示了历史的悲壮和变迁。同时,通过对特定人物的隐喻和暗示,表达了对历史英雄的赞美和敬仰之情。整体上,这首诗词通过抒发对历史英雄的敬仰和对历史变迁的思考,使读者感受到历史的博大和人物的伟大,引发人们对历史和英雄的思考和反思。

诗词推荐

露气如微虫,波势如卧牛。明月如茧素,裹我江上舟。

沈宋横驰翰墨场,风流初不废齐梁。论功若准平吴例,合着黄金铸子昂。

月黑星移灯屡闪,依稀打过初更。清游如此太多情。豆花凉帖地,知雨咽虫声。渐逼疏蓬风淅淅,几家茅屋都扃。茨茹荷叶认零星。不知潮欲落,渔梦悄然生。

环丘类上帝,六变降天神。社燔礼云毕,伏术肃以陈。天颜瞻咫尺,王泽熙阳春。玉帛臻禹会,动植沾尧仁。

和静有真质,斯人称最灵。感物惑天性,触里纷多名。祸机生隐微,智者鉴未形。败礼因近习,哲人自居贞。当令念虑端,鄙嫚不能萌。苟非不逾矩,焉得遂性情。谨之在事初,动用各有程。千里起步武,彗云自纤茎。心源一流放,骇浪奔长鲸。渊木苟端深,枝流则贞清。和理通性术,悠久

过我匆匆去,难淹长者车。岁华今又晚,官况近何如。不是无才具,渠忧少荐书。因君问公干,久不寄双鱼。

东湖共款竹多竿,妙果同登塔几盘。冲雨冲风总幽事,一谈一笑尽诗端。随人似我空为计,出语如君当不刊。派后江西有惊坐,封题并与略评看。

竹屋临江岸,清宵兴自长。夜深倾北斗,叶落映横塘。渚闹渔歌响,风和角粽香。却愁南去棹,早晚到潇湘。

众圣演世教,金仙独圆成。徒缘异形范,乃复遭讥评。幽居览物化,且复究吾形。捐书守寂寞,万化归无生。

晓入麻姑瑞气浮,羽人重喜故人游。鹤从仙仗归丹穴,药种灵苗满旧洲。乔木老含春色澹,夜溪寒带月光流。登临已觉凡尘少,何必区区慕虎邱。

风吹白浪十分晴,晚泊青溪二月春。千里客心归最急,可无杯酒唤同人。

浊河从北下,清洛向东流。清浊皆如此,何人不白头。

轻风淅淅,正园林萧索,未回暖律。岭头昨夜,寒梅初发,一枝消息。香苞渐拆。天不许、雪霜欺得。望东吴,驿使西来,为谁折赠春色。玉莹冰清容质。迥不同、群花品格。如晓妆匀罢,寿阳香脸,徐妃粉额。好把琼英摘。频醉赏、舞筵歌席。休待听,呜咽临风,数声月下羌笛。

百里儿童沸诵声,湖山堂上集群英。德星欲应今宵瑞,霖雨先开昨夜晴。正是壶中银漏永,不妨坐上玉山倾。明年比会君知否,冠佩蝉聊拱圣明。

葛不连蔓棻台台。我君心苦命更之。尝胆不苦甘如饴。令我采葛以作丝。女工织兮不敢迟。弱于罗兮轻霏霏。号絺素兮将献之。越王悦兮忘罪除。吴王叹兮飞尺书。增封益地赐羽奇。机杖茵蓐诸侯仪。群臣拜舞天颜舒。我王何忧能不移。饥不遑食四体疲。

雪屋夜明寒,引纸一长吁。贫无食肉相,颇悔身业儒。晨出生谒人,被褐而长须。颖脱殊不喜,文翰定自娱。自言中山徒,常与陈玄俱。醉曾挥草圣,閒或写桃符。最爱王逸少,勉随刘寄奴。嗟生不自惜,貌泽神亦枯。世多宏肇辈,幸我非二苏。

西山老木正亭亭,云影参差阴复晴。手卷残书天欲暮,闻君剥啄叩门声。

点点秋灯晚,翻翻宿鸟还。雨添羁枕睡,书伴小窗闲。僧阁荒寒外,渔村缥缈间。画工今代少,谁为写家山?

抱瓮灌秋蔬,心闲游天云。每将瓜田叟,耕种汉水濆。时登张公洲,入兽不乱群。井无桔槔事,门绝刺绣文。长揖二千石,远辞百里君。斯为真隐者,吾党慕清芬。

清浅白沙滩,绿蒲尚堪把。家住水东西,浣纱明月下。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。