颂证道歌·证道歌

五阴浮云空去来,自是凡夫眼不开。
烂煮坚冰充午膳,熟煎雪块作油{左饣右追}。

作品评述

诗词:《颂证道歌·证道歌》

五阴浮云空去来,
自是凡夫眼不开。
烂煮坚冰充午膳,
熟煎雪块作油。

中文译文:
五阴(五蕴)如浮云空虚地来去,
这是凡夫的眼睛看不见的。
煮烂坚冰当作午餐,
煎熟雪块当作油。

诗意和赏析:
这首诗词出自宋代佛教僧人释印肃之手,描述了修行者对世俗事物的超越和超脱。通过五阴浮云、凡夫眼不开这两句诗,表达了修行者对于世俗欲望的超越,把浮躁的世间看作是虚幻、空灵的。

接着,描述了煮烂坚冰充作午餐、熟煎雪块作油的场景。这是修行者对于物质世界的颠覆,属于佛教的一种修行态度,通过将寻常的事物加以颠倒,来强调修行者的清净心态,以及对世俗事物的超越和解脱。

整首诗词诙谐而又深邃,充满了哲学意味。释印肃以简洁的诗句,将修行者的境界抽象形容,使人对佛教的修行观念产生深思。同时,通过这种颠覆性的描述,讽刺了世俗人的繁琐和固步自封,对人们的思考也提出了反省。诗中的形象描绘独特巧妙,使整首诗词生动有趣,给人以思考和启发。

作者介绍

释印肃(一一一五~一一六九),号普庵,俗姓余,袁州宜春(今属江西)人。六岁从寿隆院贤和尚出家,年二十七落髮,高宗绍兴十二年(一一四二),于袁州开元寺受戒。游湖湘,谒大沩牧庵忠公,有省。十三年,归寿隆。二十三年,主慈化寺。孝宗干道二年(一一六六),始营梵宇。五年卒,年五十五。有《普庵印肃禅师语录》,收入《续藏经》。事见《语录》卷上《年谱》、《悟道因缘》、《塔铭》。 印肃诗,辑自《普庵印肃禅师语录》,编爲三卷。

诗词推荐

守得莲开结伴游,约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹,采罢江边月满楼。花不语,水空流,年年拚得为花愁。明朝万一西风动,争向朱颜不耐秋。

我圃殊不俗,翠蕤敷玉房。秋风不敢吹,谓是天上香。烟迷金钱梦,露醉木蕖妆。同时不同调,晓月照低昂。

昭圣武,不战屈人兵。干戈戢,烽燧息,海宇清宁。民丰业,歌咏升平。愿咸归畎亩,力穑为甿。经界正、东作西成。农务轸皇情。躬亲耒耜,相劝深耕。人心感悦,击壤沸欢声。乘鸾辂,羽旗彩仗鲜明。传清跸,行黄道,缇骑出重城。仰瞻日表,映朱紘。环佩更锵鸣。百执公卿。不辞染履

兹山泉石压江西,肩衲枯禅万众栖。欲向南州理烟艇,香炉先望紫云低。

清洛鱼梁浅,霜鳞素鲫肥。供厨调鼎快,充腹此羹稀。老去只便饱,年来甘息机。寒江鲈鲙美,怅望未成归。

只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。

后皇来何从,顿此八纮网。神皋尘冥冥,冠盖争勇往。研桑到白首,塞屋犹怏怏。云何石南牧,上印归州党。虚装绝佳海,借石压轻桨。清风肃炎涨,心事映莽沆。一朝入吴门,几载耀庭幌。取廉报常丰,溢作百世享。英英玉华姿,宛有郁林象。开轩函位置,得地甫寻丈。何以诏云仍,世居

淳风叹辽远,友道伤浇漓。交情比一线,断续同轩縻。仁惇既难事,义重亦不支。寒谷少温律,衡门自寒扉。亦闻豪侠地,风月满台池。可怜伏雌客,出往无所施。淮乡有病客,波浪逐沦弥。中流失舟楫,宛在水中泜。请叙先世德,缭绕穷方维。始奉华阴组,继迹东南驰。道有海内誉,经为

永夜不可度,蛩吟秋雨滴。寂寞想章台,始叹云泥隔。雷声匪君车,犹时过我庐。电影非君烛,犹能明我目。如何琼树枝,梦里看不足。望望佳期阻,愁生寒草绿。

衣篝丽纨绮,有待乃芬芳。当念真富贵,自薰知见香。

座主审权,门生处权。

竹垣向里辟新池,径曲门迂去每迟。鸟弄落花人未到,鱼吹新荇月先知。天边客梦何时醒,江上归舟此日移。唤起巢由作宾主,不知身在帝尧时。

丈室推居士,安居称老夫。回骸桑下饿,续命辙中枯。重道几三叟,轻财似八厨。欲知潜德报,青紫付遗孤。

杨柳家家去下湖,有歌有哭其闉阇。新孀少妇深深拜,却引新夫拜故夫。

病怀愁绪冗难栽,空望单于万里台。月落平沙南雁下,雪残荒戍北花开。关山远带风尘色,阃幄谁当节制才。胡马不肥春草细,过河消息几时来。

遑遑三十载,书剑两无成。山水寻吴越,风尘厌洛京。扁舟泛湖海,长揖谢公卿。且乐杯中物,谁论世上名。

孤岛如江上,诗家犹闭门。一池分倒影,空舸系荒根。烟湿高吟石,云生偶坐痕。登临有新句,公退与谁论。

柳树得春风。一低复一昂。谁能空相忆。独眠度三阳。

枯桑河上村,寥落旧田园。少小曾来此,悲凉不可言。访邻多指冢,问路半移原。久歉家僮散,初晴野荠繁。客帆悬极浦,渔网晒危轩。苦涩诗盈箧,荒唐酒满尊。高枝霜果在,幽渚暝禽喧。远霭笼樵响,微烟起烧痕。哀荣孤族分,感激外兄恩。三宿忘归去,圭峰恰对门。

有伟屏岩稿,温淳撷众芳。波澜虽未阔,骨骼已先张。尽扫江湖气,且无蔬笋香。若参诗本旨,却恐费商量。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。