天相吾家，箧笥无金，诗书有人。
看发挥胸臆，辞锋凛凛，薰陶气质，韦佩申申。
师友渊源，贤才衡鉴，胄馆光华近帝宸。
男儿事，便尽输心力，难报君亲。
读书第一当勤。
只孝弟书中是大伦。
况人生为学，百年在幼，田家得计，一岁惟春。
科占龙头，名高雁序，好与皇家作凤麟。
都休问，是地钟河岳，天应星辰。
《沁园春 寿可行弟，次其见寿韵》是元代诗人许有壬的作品。这首诗词描绘了作者家中的境况、对学识的追求以及对家人的孝道之情。
诗意和赏析：
这首诗词以平实的语言展现了作者对家庭、学识和孝道的思考和表达。作者家境虽然不富裕，箧笥空无一物，但诗书却是有人的。这句话表达了作者对于知识的珍视和追求，尽管物质贫乏，但内心世界丰富。诗中的辞锋凛凛、薰陶气质、韦佩申申等词语，表达了作者对文学才情和品德的追求，同时也体现了作者对自身的自信和自豪。
诗中提到了师友渊源和贤才衡鉴，这显示了作者对于学识和人际关系的重视。他深知师友的重要性，他们为他提供了知识和智慧的指导，同时也是他品德修养的典范。胄馆光华近帝宸一句，赞美了胄馆的辉煌和与皇帝的亲近关系，进一步强调了作者对学识和尊贵的追求。
诗的后半部分强调了男子汉的责任和孝道。男儿事，便尽输心力，难报君亲。作者将尽心尽力地为家人尽孝的责任视为男子汉的义务。读书第一当勤，强调了学习的重要性。只孝弟书中是大伦，强调了孝道和弟道在家庭伦理中的重要地位。
诗的最后几句以科举、官职和天地间的关系为题材。科占龙头，名高雁序，表达了作者希望通过科举考试获得功名和地位的愿望。好与皇家作凤麟，表达了作者对于与皇家结合、成就一番事业的向往。最后两句则提到了地理和天象的关系，暗示了作者对于人生和宇宙之间的联系和契合的思考。
这首诗词通过朴实的语言表达了作者对于知识、品德和家庭伦理的追求，同时展现了他对于功名和宇宙间秩序的向往。在表达中融入了对于师友和家人的感激之情，体现了作者内心世界的丰富性。
夜来风色作清寒，灯火残时人意阑。归路月华犹皎皎，今朝雪影乱漫漫。比他柳絮真无赖，捐尽梅花不忍看。独坐不知时节变，一襟和气有余欢。
日月无异明，昼夜有异体。人鬼无异情，生死有异理。既未能知生，又焉能知死。既未能事人，又焉能事鬼。
坐无灯火夜萧然，马上匆匆未晓天。值驿老兵应笑我，肯将斗粟换高眠。
万里论心晚，相看慰乱离。丹成俄已化，璧碎尚无缁。禾黍西原梦，川原落日悲。斯文今已矣，来世以为期。
周公山前倾盖时，再岁通家同骨肉。紫岩楼畔又从容，四方上下如相逐。另来每恨无见日，要见夙缘偿未足。公来临邛弄鸣琴，一官季氏仍寮末。移将远期为近期，天遣从公恐不速。尺书日夜苦相换，何止已多如笋束。淹留自春意徂冬，出门如物系两脚。一朝决去水赴壑，梦魂先到鹤山侧。
夏畦云稼忧芳蕤，炎官火伞烘晴曦。何人半夜起龙蛰，慰我卒岁丰年期。吾生正作一饱计，天意似悯三农时。椎牛酾酒乐村社，帝力於尔其谁知。
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