读书万卷不充饥，枵腹吟哦大似痴。
不是邻僧能送米，囊空何以续晨炊。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《寄怀二十首》是宋代诗人赵蕃的作品，表达了读书的苦楚和贫困的困境。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
读书万卷不充饥，
枵腹吟哦大似痴。
不是邻僧能送米，
囊空何以续晨炊。
诗意和赏析：
这首诗描绘了赵蕃读书的辛苦和生活的贫困。第一句诗句表达了读书对他来说并不能解决温饱问题，即使读了万卷书，也无法填饱肚子。第二句诗句描绘了他在贫困困境中默默吟诵诗歌的情景，这种吟诵似乎是一种发自内心的宣泄和愤懑。第三句诗句指出，他并不能依靠邻僧的馈赠来解决温饱问题，这也意味着没有外界的援助，他只能自己面对困境。最后一句诗句表达了他的囊中空空，无法续上一天的早饭，生活的窘迫和无奈。
这首诗揭示出赵蕃读书的痴迷和对诗歌的热爱，同时也表达了他的生活困境和贫困的现实。他的诗词充满了对物质生活的无奈和对精神追求的坚持。尽管贫困限制了他的温饱，但他仍然忍饥挨饿，继续吟咏诗篇。这种对读书和创作的热情和执着，展现了赵蕃作为一个文人的精神追求和对诗歌艺术的真挚热爱。
这首诗词通过简洁的语言和深入的意境，抒发了赵蕃的心声，同时也反映了宋代士人的普遍困境。它饱含了作者对读书的无尽渴望和对生活困境的无奈，展示了一个文人在物质与精神追求之间的艰难抉择。这首诗词在表达个人情感的同时，也具有普世意义，引发读者对于人生境遇和价值观的思考。
一锡南飞度碧空，宝坊遥在白云中。定知门外青松树，别后新枝已向东。
形名未立，腾兆未分。全无巴鼻，彻底浑仑。
灯火隔篱落，呼儿掩柴门。邻叟挽我衣，笑指老瓦盆。酒尽意未已，语杂情更真。嗟嗟行路难，劝我归与邻。团圞一家乐，亦足娱其亲。低头愧叟言，未语面辄頳。父昔教我书，意在为荣亲。十岁始知学，二十能为文。三十将远游，海波忽扬尘。年今几半百，亲老安可云。岁时一杯酒，父子
何山如幽人，道场如大家。穰穰衲子脚，刺刺骚翁牙。挟隽控寒飚，搜光蹑晨霞。危颠矫窣堵，平畴略污邪。岩泉跑虎涌，径松髯龙拿。锺梵破深寂，金碧开纷葩。修廓步屐峻，杰阁望眼赊。山势佩玦矗，湖光镜奁谺。清苕杏霭入，古弁空蒙遮。列翠不可唾，群籁无敢哗。坐我旃檀林，酌之
水边残雪照亭台，台上风襟向雪开。还似当时姓丁鹤，羽毛成后一归来。
［南宫为羽］几事方丘，情文孔时。名出大泽，侑祭无遗。牲陈黝犊，乐备咸池。柔祗皆出，介我繁禧。
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