为邦何所急，劝学最留情。
数仞新儒馆，千年继武城。
梁间珍篆古，门外碧波平。
会有明伦士，培风纵鹗横。
廖行之（1137～1189） ，字天民，号省斋，南宋衡州（今湖南省衡阳市）人。孝宗淳熙十一年（1184）进士，调岳州巴陵尉。未数月，以母老归养。告满，改授潭州宁乡主簿，未赴而卒，时淳熙十六年。品行端正，留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷，已佚。
《和益阳赵宰六首》是宋代廖行之创作的一首诗词。这首诗表达了作者对国家和社会的关切，以及对学习和教育的重视。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
诗词的中文译文：
为邦何所急，劝学最留情。
数仞新儒馆，千年继武城。
梁间珍篆古，门外碧波平。
会有明伦士，培风纵鹗横。
诗意和赏析：
这首诗词以表白对国家和社会现状的担忧为出发点，隐含着对当时社会变革和教育的思考。作者首先问道：在国家面临何等紧急的情况下，什么事情是最值得我们关注和投入的？他回答说：最重要的莫过于倡导学习，因为学习是最能够引发社会转变和进步的关键。
接着，诗中出现了"数仞新儒馆"和"千年继武城"的描写，这是在描述当时新建的儒学和延续千年的武城。"数仞新儒馆"意味着新一代的学府正在崛起，给予人们新的知识和智慧；而"千年继武城"则象征着传统文化的延续和坚固，武城在这里代表着国家的根基和力量。
随后，诗中描绘了梁间的珍贵篆刻和门外的碧波平静的景象。这里的"梁间珍篆古"暗示了古代文化的宝贵和珍稀，篆刻作为一种传统的艺术形式，代表着中华文化的深厚底蕴。而"门外碧波平"则传达出宁静和安宁的意象，暗示着社会的稳定和和谐。
最后，诗中提到"会有明伦士，培风纵鹗横"。这表达了作者对于新一代有志于明德修身的学子的期待和鼓励。"明伦士"指代具有明德之才的士人，他们将会在社会中扮演重要的角色，培养良好的品德和风度，顺应时代的潮流，充满自由和创造力。
整首诗词通过对社会现状和教育的思考，表达了作者对于国家兴盛和社会进步的期望。作者呼吁人们应当重视学习，将知识作为改善社会和个人的关键，同时也寄望于新一代能够秉持明德，成为推动社会进步的中坚力量。这首诗词在表达对社会现状的思考和对未来的希望中，展现了作者的爱国情怀和对教育的重视。
问春桂，桃李正芬华。年光随处满，何事独无花。春桂答，春华讵能久。风霜摇落时，独秀君知不。
老尽黄花梅又开，故人不见入城来。武康县北三桥步，夜夜梦中行一回。
飞腾志意老来休，却听鸡声吟掉头。催雪忆梅还得句，到家准拟阿儒求。
重阳今日是，风雨满空城。白发殊无赖，黄花似有情。山寒孤树老，江净众鸥明。且愿烽尘息，讴歌乐太平。
拭目澹岩景，莺花三月时。洞堆钟乳石，林拥梵宫基。泉莹宜烹茗，崖穷好笔诗。胜游情未倦，又促解舟维。
疏雨从东送疾雷，小庭凉气净莓苔。卷帘燕子穿人去，洗砚鱼儿触手来。但欲进贤求上赏，唯将拯溺作良媒。戎衣一挂清天下，傅野非无济世才。
本站部份资料来自网络或由网友提供，如有问题请速与我们联系，我们将立即处理！
版权所有©四级英语单词 网站地图 陇ICP备2023000160号-4
免责声明：本站非营利性站点，以方便网友为主，仅供学习。