撑肠万卷不救饥，书生何苦攻书为。
如烹太牢饮醇酒，无此肝肺无由知。
阴侯把笔耕六籍，短檠荧荧照头白。
又携束书作官去，此生此债宁终极。
大州小州疲征输，文书急急如骂奴。
家无二顷归未可，泮宫水冷乐有余。
使君喜士比金玉，知子姓名吾所属。
定当屣履迎王符，勿忧广文饭不足。
李流谦（一一二三～一一七六），字无变，号澹斋，德阳（今属四川）人。良臣子。高宗绍兴中以父荫补将仕郎，授成都灵泉尉，秩满，调雅州教授。虞允文宣抚蜀，招置幕下。寻以荐除诸王宫大小学教授。出通判潼州府。孝宗淳熙三年卒，年五十四。遗着由子廉榘编次爲《澹斋集》八十九卷，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲十八卷（其中诗八卷）。事见本集附录其兄益谦所撰《行状》及子廉榘《跋澹斋集后》。 李流谦诗，以影印文渊阁《四库全书·澹斋集》爲底本。另从《永乐大典》辑得集外诗一首，附于卷末。
《送阴次公赴荣州学官》是宋代李流谦的一首诗词。诗中描绘了一个书生赴任的场景，通过对书生学官生活和社会现实的描写，表达了作者对书生境遇的思考和感慨。
诗词的中文译文如下：
撑肠万卷不救饥，
书生何苦攻书为。
如烹太牢饮醇酒，
无此肝肺无由知。
阴侯把笔耕六籍，
短檠荧荧照头白。
又携束书作官去，
此生此债宁终极。
大州小州疲征输，
文书急急如骂奴。
家无二顷归未可，
泮宫水冷乐有余。
使君喜士比金玉，
知子姓名吾所属。
定当屣履迎王符，
勿忧广文饭不足。
诗意和赏析：
这首诗以送别书生阴次公赴荣州学官为题材，通过对书生的境遇和社会现实的描写，传达了作者对书生生活困境的思考和对书生境遇的关切。
诗的开头两句"撑肠万卷不救饥，书生何苦攻书为"表达了书生为了攻读书籍而忍受饥饿的辛苦，但却不能解决现实生活的困境。这里"撑肠万卷"形象地描绘了书生的苦读，"书生何苦攻书为"则表示作者对书生为了追求学问而忽略了现实生活的呼唤感到疑问和无奈。
接下来的几句"如烹太牢饮醇酒，无此肝肺无由知"用烹煮美味的太牢食品和饮醇酒来比喻享受丰美生活的人，强调了书生因专注于学业而无暇享受世俗的愉悦，表达了作者对书生无法体验世俗富足生活的遗憾。
随后描写了阴次公担任学官的情景："阴侯把笔耕六籍，短檠荧荧照头白"。这里的"阴侯"指的是阴次公的官职，"六籍"则表示六经，意味着阴次公执教于官署，为教书育人负责。"短檠"指的是短短的书桌，"荧荧照头白"形容了昏黄的灯光照亮了阴次公已经白发苍苍的头发。这两句描写了阴次公勤奋教书的情景，也暗示了他的岁月已经不少，为官教书的同时也在默默流逝着自己的青春和生命。
最后两句"又携束书作官去，此生此债宁终极"表达了书生赴官场任职的决心和责任感。"又携束书作官去"表明书生带着满满的书籍去担任官职，"此生此债宁终极"则表达了书生将毕生贡献给官场事业的决心。这句话传递了作者对书生身负使命的敬佩和对书生境遇的担忧。
整首诗以简洁的语言描绘了书生的生活困境和责任感，抒发了作者对书生境遇的关切和思考。通过对书生与现实生活之间的矛盾和牺牲的描绘，诗词表达了对书生的赞美和对书生所承受压力的体恤。同时也反映了宋代时期书生的社会角色和现实困境，呈现了一种对于学子的期望和对社会现实的思考。
这首诗词通过对书生生活的描写，以及对书生与现实之间矛盾冲突的思考，展现了作者对于社会现实和个体命运的关注。在表达对书生的赞美和担忧的同时，也反映了当时社会对于知识分子的期待和对学问境遇的思考。整体而言，这首诗词以简练的语言传达了深刻的思想和情感，具有较高的艺术价值。
兔子死兰弹，持来挂竹竿。试将明镜照，何异月中看。
十日篱边犹袖手，天教冷地藏香。王孙风味最难忘。逃禅留坐客，度曲出宫妆。判却为花今夜醉，大家且泛鹅黄。人心休更问炎凉。从渠簪发短，还我引杯长。
钱唐江上雪飞花，人在天边泛海槎。乌鹊一声星斗落，姮娥梳洗去谁家。
牛牛尔何争，于此辄斗怒。长鞭闹儿童，大炬走翁妪。苍{狄火换娄}八九子，骇立各四顾。何时解角归，茅舍江村暮。
我脚何似驴脚，未举步时踏著。一任四海横行，倒跨杨岐三脚。
白云黄鹤迹成遗，何独当年丁令威。洞里不知朝市改，人间再到子孙非。笛声吹断秋江黯，月影飞来夜漏稀。大醉倚楼呼费沱，蓬莱山下几斜晖。
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