蜀地虽远天之涯，蜀人只隔一水巴。
自从文翁建此学，此俗化为齐鲁家。
泮林春风桑椹熟，集鼓坎坎闻晨挝。
诸生堂奥分左右，相比以立如排衙。
九牧之金充岁贡，搜出精矿遗其沙。
卿云褒武皆蜀秀，虎豹各自雄须牙。
两京得人广数路，忍使丘中留子嗟。
不然题名百许辈，无一显者何谓耶。
李石（？～一一八一），字知几，号方舟子，资州（今四川资中）人。高宗绍兴二十一年（一一五一）进士（清光绪《资州直隶州志》卷一三）。调成都户曹参军。召爲太学录，迁太学博士。二十九年，出爲成都府学官（《建炎以来繫年要录》卷一八三）。歷通判彭州，知黎州、合州、眉州。孝宗淳熙二年（一一七五），爲成都府路转运判官，寻罢（《宋会要辑稿》职官七二之一二）。八年卒（《建炎以来朝野杂记》乙集卷一三）。有《方舟集》五十卷、后集二十卷（《直斋书录解题》卷一八），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十四卷，事见本集卷一○《自叙》。 李石诗，以影印文渊阁《四库全书·方舟集》爲底本，新辑集外诗附于卷末。
《左右生题名》是宋代李石创作的一首诗词。这首诗以蜀地和蜀人为主题，表达了蜀地虽然与天涯相隔，但蜀人与巴人只隔着一条江水，因为文翁创建学堂，俗俗化为与齐鲁相似的家风。诗中还描绘了泮林春风中桑椹成熟的景象，以及清晨听到集鼓声的情景。诗人提及了诸生堂中左右分座的情景，并将其比喻为衙门中站立的官员。诗中还提到了金银和矿石等丰富的资源，以及蜀地出产的优秀之人，如文武官员和勇猛的虎豹。最后，诗人表达了对蜀地才子流失的担忧，希望留下有才华的人才。
这首诗词通过描绘蜀地的景物和人物，塑造了一幅生动的画面，展现了蜀地的风土人情和文化特色。诗中融入了对蜀地人才和资源的赞美，同时表达了对才子流失的忧虑，呼唤留下才华横溢的人才，以光耀蜀地。整首诗意深远，表达了对教育和人才的重视，以及对地方文化的传承和发展的渴望。
这首诗词以简洁明快的语言描绘了蜀地的特色，并通过对细节的描写，展示了蜀地的独特魅力。诗意深邃，通过景物和人物的描述，传达了作者对家乡的热爱和对人才流失的担忧。整首诗词展示了对地方文化的传承和发展的渴望，以及对人才的追求和珍视。
这首诗词值得赏析的地方在于其生动的描写，通过简练而生动的语言，勾勒出了蜀地的美丽景色和独特文化。作者通过细腻的描写，让读者仿佛置身于蜀地之中，感受到了那里的风土人情。诗中还运用了比喻和夸张的手法，使得形象更加鲜明生动。同时，诗中对人才的关注和思考，引发了读者对于人才培养和地方发展的思考。整首诗词虽然篇幅不长，但通过精炼的语言和形象的描写，展现了丰富的意境和情感，给人以深思与启迪。
野庙荒芜倒掩扉，寂寥香火客来稀。年年归燕相看觑，空滴春泥损画衣。
祥烟霁日丽重闱，尚记升堂拜母时。楚楚宾朋环绮席，翩翩仙子奉瑶卮。五花天上疏恩宠，九秩人间仰寿祺。盛事只今难彷佛，送车千乘拥灵輀。
君游帝里共喧喧，我向溪边独悄然。工部声华穷委地，翰林风骨醉看天。朱门想少投封状，两制应多借盛编。佇听彤庭呈试罢，龙头相让一人前。
茫茫烟水上，日暮阴云飞。孤坐正愁绪，湖南谁捣衣。
不见贾夫子，病怀何得陈。呻吟一春了，物色九秋新。闲花翳栏槛，秀气浮衣巾。笑言约中浣，鸡黍供萧晨。
千篇奏牍漫多知，百战收功未出奇。名下难居身可辱，郤将湖海换西施。
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