当初北涧别，直至此庭中。
何意闻鞞耳，听君枝上风。
王建，婺源（今属江西）人。徽宗政和八年（一一一八）进士。曾知鄂州崇阳县。事见清道光《婺源县志》卷一五。
四望驿松
当初北涧别，
直至此庭中。
何意闻鞞耳，
听君枝上风。
中文译文：
四望驿松
当初在北涧与你离别，
直至今日来到这个庭院。
不知为何听到马铃的声音，
聆听你的枝上风声。
诗意和赏析：
这首诗描绘了作者与某人别后再次相见的场景。诗人的心情由别离时的无助、迷茫，转为与心爱之人相聚所带来的喜悦和怀念。诗中的“北涧”可能指的是一个地点，象征离别的处所。而“庭中”则表示了作者与所爱之人相聚的地点。
“闻鞞耳”指的是听到远处的马铃声。作者听到这个声音流连忘返，也不禁怀念起了对方“四望驿松”。通过诗中描写的细节，可以体现出作者对过去的思念和对彼此之间的情感的怀念之情。
整首诗词既有着离别的苦涩，也流露出对重逢的喜悦，情感真挚而深沉。通过自然景物的描绘，以及对离别与思念的揣摩，诗人展现了对爱情的情感追忆和对时光的感慨。这在诗歌中常常被用来表达人们在爱情中的痴情和眷恋之情，给读者一种深深的感动和思考。
一锡南飞度碧空，宝坊遥在白云中。定知门外青松树，别后新枝已向东。
形名未立，腾兆未分。全无巴鼻，彻底浑仑。
灯火隔篱落，呼儿掩柴门。邻叟挽我衣，笑指老瓦盆。酒尽意未已，语杂情更真。嗟嗟行路难，劝我归与邻。团圞一家乐，亦足娱其亲。低头愧叟言，未语面辄頳。父昔教我书，意在为荣亲。十岁始知学，二十能为文。三十将远游，海波忽扬尘。年今几半百，亲老安可云。岁时一杯酒，父子
何山如幽人，道场如大家。穰穰衲子脚，刺刺骚翁牙。挟隽控寒飚，搜光蹑晨霞。危颠矫窣堵，平畴略污邪。岩泉跑虎涌，径松髯龙拿。锺梵破深寂，金碧开纷葩。修廓步屐峻，杰阁望眼赊。山势佩玦矗，湖光镜奁谺。清苕杏霭入，古弁空蒙遮。列翠不可唾，群籁无敢哗。坐我旃檀林，酌之
水边残雪照亭台，台上风襟向雪开。还似当时姓丁鹤，羽毛成后一归来。
［南宫为羽］几事方丘，情文孔时。名出大泽，侑祭无遗。牲陈黝犊，乐备咸池。柔祗皆出，介我繁禧。
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