霜雪能教胃病松，操劳似把敌巢攻。
几经春夏秋冬日，衣笑东南西北风。
狼洞难留青面兽，虎林微访白头翁。
不知新四军连队，与此生涯果异同。
石介（一○○五～一○四五），字守道，一字公操，兖州奉符（今山东泰安东南）人。尝讲学徂徕山下，学者称徂徕先生。仁宗天圣八年（一○三○）进士，释褐郓州观察推官。景祐元年（一○三四）调南京留守推官，三年代父远官嘉州军事判官，旋以母丧归泰山。庆历二年（一○四二）召爲国子监直讲。四年，擢直集贤院，不久通判濮州，未赴。五年卒，年四十一。有《徂徕石先生文集》二十卷，其中卷一至卷四爲诗。事见《欧阳文忠公集》卷三四《徂徕先生墓志铭》，《宋史》卷四三二有传。 石介诗四卷，以清光绪十年刊潍县张次陶藏影宋本爲底本。校以清康熙五十五年燕山石氏刻本（简称石本），康熙四十九年徐肇显刻本（简称徐本），清干隆五十七年剑舟居士钞校本（浙江图书馆藏，简称剑本）等。
《赠胡考》是一首现代诗词，作者是聂绀弩。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
霜雪能教胃病松，
操劳似把敌巢攻。
几经春夏秋冬日，
衣笑东南西北风。
狼洞难留青面兽，
虎林微访白头翁。
不知新四军连队，
与此生涯果异同。
诗意：
这首诗词以一种比喻的方式，表达了作者对胡考的赞赏和思念之情。诗中通过描绘自然景物和战争的比喻，展现了胡考在艰苦环境中坚韧不拔的精神和无私奉献的精神。
赏析：
首先，诗中的“霜雪能教胃病松”一句，用自然景物的冷酷和艰苦来形容胡考的坚韧不拔。胃病松是一种能够在恶劣环境中生存的树木，这里代表了胡考在困难中的顽强精神。
接着，“操劳似把敌巢攻”一句，通过战争的比喻，表达了胡考在工作中的努力和奉献。他像攻打敌人的巢穴一样，兢兢业业地工作着。
诗的后半部分描绘了时间的流转和胡考生涯的变迁。作者写道，“几经春夏秋冬日，衣笑东南西北风”，表达了胡考在历经岁月的洗礼后，依然保持着乐观的心态。不论东南西北吹来的风，他都能笑着面对。
接下来，“狼洞难留青面兽，虎林微访白头翁”，通过狼洞和虎林的比喻，表达了胡考在艰难环境中的生活和战斗，以及他与白头翁（指老人）的微妙交流。这里暗示着胡考的军旅生涯可能会面临危险和困难，但他仍然坚持前行。
最后一句“不知新四军连队，与此生涯果异同”，表达了作者对胡考所在的新四军连队的好奇和想了解的愿望。作者希望了解胡考所经历的生涯是否与诗中描述的相似或有所不同。
总体而言，这首诗词通过自然景物和战争的比喻，以及对胡考的赞赏和思念，表达了作者对坚韧不拔和无私奉献精神的赞美，同时也展现了胡考在艰苦环境中的顽强和乐观。
一锡南飞度碧空，宝坊遥在白云中。定知门外青松树，别后新枝已向东。
形名未立，腾兆未分。全无巴鼻，彻底浑仑。
灯火隔篱落，呼儿掩柴门。邻叟挽我衣，笑指老瓦盆。酒尽意未已，语杂情更真。嗟嗟行路难，劝我归与邻。团圞一家乐，亦足娱其亲。低头愧叟言，未语面辄頳。父昔教我书，意在为荣亲。十岁始知学，二十能为文。三十将远游，海波忽扬尘。年今几半百，亲老安可云。岁时一杯酒，父子
何山如幽人，道场如大家。穰穰衲子脚，刺刺骚翁牙。挟隽控寒飚，搜光蹑晨霞。危颠矫窣堵，平畴略污邪。岩泉跑虎涌，径松髯龙拿。锺梵破深寂，金碧开纷葩。修廓步屐峻，杰阁望眼赊。山势佩玦矗，湖光镜奁谺。清苕杏霭入，古弁空蒙遮。列翠不可唾，群籁无敢哗。坐我旃檀林，酌之
水边残雪照亭台，台上风襟向雪开。还似当时姓丁鹤，羽毛成后一归来。
［南宫为羽］几事方丘，情文孔时。名出大泽，侑祭无遗。牲陈黝犊，乐备咸池。柔祗皆出，介我繁禧。
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