曾将心剑作戈矛，一战名场造化愁。
花锦文章开四面，天人科第上三头。
鸳鸿待侣飞清禁，山水缘情住外州。
时伴庾公看海月，好吟诗断望潮楼。
章孝标，桐庐人。登元和十四年进士第，除祕书省正字。太和中，试大理评事。诗一卷。 章孝标，桐庐人，登元和十四年进士第，除秘书省正字。太和中，试大理评事。诗一卷。
诗词《钱塘赠武翊黄》描写了诗人章孝标将心剑化作戈矛，参与了一场战斗，但对战争的创伤感到担忧。在书写了一幅花锦文章咏史的同时，也表达了对人们通过科举考试得到官职的认同。诗人提到了鸳鸿等待伴侣飞越清禁、山水之间有情缘，展示了对自然景色的热爱和对人情世故的关注。最后，诗人提到了与庾公一同观赏海上月亮的时光，以及对吟咏诗歌和望潮楼的期待。
诗词的中文译文：
曾经将矛剑化心忧，
一战成就尽如愁。
用花纹锦书，描绘历史的各个方面，
人天间科举上有三秀。
鸳鸿依依，等待伴侣飞越清禁之地，
山水之缘，情感留在外州。
时常与庾公一起观赏海上月亮，
喜欢吟咏诗歌，期待望潮楼。
诗词的诗意和赏析：
《钱塘赠武翊黄》一诗展示了唐代军人章孝标的心境和他对社会和自然的观察。诗中，他通过对自己军旅经历的回忆，表达了对战争的痛苦和忧虑。他希望通过写作来传递自己的观点和体验，用精美的诗歌来描述历史和人民的命运。
在接下来的几句中，诗人描绘了科举考试是人们通过才智和努力获得官位的途径。他称赞那些通过考试的人，认为他们在人天间具有优秀的才能和品质。
然后，诗人以自然景色为背景，暗示了人情世故和感情之间的联系。他提到了鸳鸿等待伴侣飞跃禁地，揭示了人们对爱情的追求和等待。他也将山水景色与情感联系在一起，表达了对自然美和人情世故的关注。
最后，诗人提到了与庾公一同欣赏海上月亮的时刻，以及对吟诗咏歌和望潮楼的向往。这揭示了诗人对美好时光和文化艺术的向往，以及他对未来的期望和渴望。
整首诗以平易的语言展示了作者对战争、人情世故和自然美的思考与观察，通过描绘多样的景象和情感联系，向读者传递了作者的感受和思考。
一锡南飞度碧空，宝坊遥在白云中。定知门外青松树，别后新枝已向东。
形名未立，腾兆未分。全无巴鼻，彻底浑仑。
灯火隔篱落，呼儿掩柴门。邻叟挽我衣，笑指老瓦盆。酒尽意未已，语杂情更真。嗟嗟行路难，劝我归与邻。团圞一家乐，亦足娱其亲。低头愧叟言，未语面辄頳。父昔教我书，意在为荣亲。十岁始知学，二十能为文。三十将远游，海波忽扬尘。年今几半百，亲老安可云。岁时一杯酒，父子
何山如幽人，道场如大家。穰穰衲子脚，刺刺骚翁牙。挟隽控寒飚，搜光蹑晨霞。危颠矫窣堵，平畴略污邪。岩泉跑虎涌，径松髯龙拿。锺梵破深寂，金碧开纷葩。修廓步屐峻，杰阁望眼赊。山势佩玦矗，湖光镜奁谺。清苕杏霭入，古弁空蒙遮。列翠不可唾，群籁无敢哗。坐我旃檀林，酌之
水边残雪照亭台，台上风襟向雪开。还似当时姓丁鹤，羽毛成后一归来。
［南宫为羽］几事方丘，情文孔时。名出大泽，侑祭无遗。牲陈黝犊，乐备咸池。柔祗皆出，介我繁禧。
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