赠郑邴文

两鬓星星小幅巾,苍松气节鹤精神。
居常倒屣迎佳客,贫不将诗谒贵人。
踏雪抱琴梅屿晓,典衣沽酒柳桥春。
若非道眼高明者,谁肯甘心寂寞滨。

作品评述

《赠郑邴文》是明代诗人张羽创作的一首诗词。这首诗词通过描写诗人的生活态度和情感表达了一种豪迈和自我安慰的情绪。

诗词以诗人自我描绘的形象作为开场,他描述了自己的容貌和仪态,将自己的两鬓比作星星,小幅巾衣着朴素。接着,诗人以苍松和鹤为意象,表达了自己坚定的气节和高尚的精神境界。这些形象的运用展示了诗人内心深处的自信和高傲。

接下来,诗人描述了自己待客的态度。他常常倒屣迎接贵客,虽然自己贫穷,却不以此为忧,不将诗文献给贵人。这里表达了诗人追求独立和自由的心态,他自傲地坚持自己的诗歌追求,并不向权贵屈服。

接下来的几句,诗人以冬天的场景为背景,写道自己踏雪拥抱琴,寓意着他在寒冷的季节依然追求艺术的热情。典衣沽酒柳桥春,描绘了他在春天的柳桥上畅饮欢乐的情景。这些描写表达了诗人对美好事物的向往和他对艺术的热爱。

最后两句表达了一种自我安慰和豪情的情感。诗人说,如果没有懂得欣赏他的高尚境界的人,他也愿意寂寞地守在滨水的地方。这里表达了诗人坚守自己信念的决心,他宁愿孤独也不愿妥协。

这首诗词以简洁明了的语言,通过描写自己的形象和生活态度,表达了诗人的自豪、自信和对艺术的追求。诗中的意象和境界给人留下深刻的印象,同时也传递了一种豪情和自我安慰的情感。

诗词推荐

北陆澄彭蠡,南青拔祝融。古都为汉郡,今牧得周公。访戴休辞远,依刘莫讳穷。宽为五旬别,归橐盎春宫。

闻君初欲挂冠缨,便构兹堂不日成。桐桧茂阴归后得,烟霞高兴坐中生。禅心皎月通宵静,诗思寒泉彻底清。十五年来饱闲散,纷纷人世自浮荣。

我是清都山水郎。天教分付与疏狂。曾批给雨支风券,累上流云借月章。诗万首,酒千觞。几曾著眼看侯王。玉楼金阙慵归去,且插梅花醉洛阳。

芭蕉叶上秋风碧。晚来小雨流苏湿。新窨木樨沈。香迟斗帐深。无人同向夕。还是愁成忆。忆昔结同心。鸳鸯何处寻。

春寒已解忽复作,病思不堪当语谁?青灯荧荧耿欲灭,残雨滴滴休无期。故人已死梦中见,壮志未忘心自知。青丝玉井声轣辘,又是窗白鸦鸣时。

昔游江湖上,厌看无限不测之高浪。今栖尘土中,惯听掀天拔木之狂风。风豪浪狠常相逐,我生此世宜厄穷。浪头漫漫从海起,客舟摇战如枯苇。回槔转尾入深湾,往往三分偷得一分睡。岂如秋宜门东僦屋居,突兀前堂掌平地。风从昆仑溟渤来,平头疾转数千里。金锋相磨众鬼兵,介马争先

方挹新春,又迎朱夏。山不为高,水下为下。梅雨连绵,虚空贴卦。浸烂石鸟龟,黄梅添话欛。鸟牙峰顶浪滔天,犀牛扇子增高价。

鸦墨斜行印粉香。倚楼凝望过鸿将。寸心天远,月冷梦浮湘。题恨谩留诗叶小,合欢空恋舞衣长。旧愁千斛,深浅倩谁量。

露颗添花色。月彩投窗隙。春思如中酒,恨无力。洞房咫尺,曾寄青鸾翼。云散无踪迹。罗帐薰残,梦回无处寻觅。轻红腻白。步步熏兰泽。约腕金环重,宜装饰。未知安否,一向无消息。不似寻常忆。忆后教人,片时存济不得。

门外双槐日已高,庭中钜竹与争豪。萧萧共倚青云翰。渺渺仍工白雪操。欲向潇湘访兰芷,却从吴越看波涛。问君役役胡为尔,我亦叹嗟出入劳。

鸿飞从万里,飞飞河岱起。辛勤越霜雾,联翩溯江汜。去旧国,违旧乡,旧山旧海悠且长。回首瞻东路,延翮向秋方。登楚都,入楚关,楚地萧瑟楚山寒。岁去冰未已,春来雁不还。风肃幌兮露濡庭,汉水初绿柳叶青。朱光蔼蔼云英英,离禽喈喈又晨鸣。菊有秀兮松有蕤,忧来年去容发衰。

青衫闸转云间路,河水分流过武塘。客路惯经风雨恶,诗情不减少年狂。鱼盐市井三吴俗,番岛舟航十丈樯。杨柳之堤鹅鸭聚,家家茅屋似淮乡。

万壑树色敛,松门已暮钟。故园肠断客,应与此时同。

苍翠浓阴满院,莺对语,蝶交飞,戏蔷薇。斜日倚阑风好,余香出绣衣。未得玉郎消息,几时归。

台山朝佛陇,胜地绝埃氛。冷色石桥月,素光华顶云。远泉和雪溜,幽磬带松闻。终断游方念,炉香继此焚。

行遍天涯只漫劳,归来登览兴方豪。云生神禹千年穴,雪卷灵胥八月涛。

瓶钵绕禅衣,连宵宿翠微。树开巴水远,山晓蜀星稀。识遍中朝贵,多谙外学非。何当一传付,道侣愿知归。

只恐夜深花睡去。火照红妆,满意留宾住。凤烛千枝花四顾。消愁更待寻何处。汉苑红光非浪语。栖静亭前,都是珊瑚树。便请催尊鸣酹鼓。明朝风恶飘红雨。

病身已怯九秋凉,也复移樽下砌傍。只爱杯中都是月,不知身上寸深霜。清愁旧觉天来远,寒夜新添岁样长。不是傍人俱欲睡,老人无睡亦何妨。

帝念承流欲报功,力祈阊阖请琳宫。固知槐鼎身将爱,却爱莼鲈味不同。宝阁风云虽学士,沧洲烟雨且渔翁。到家宣室思前席,又使猿惊蕙帐空。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。