发挥绝学穷根源,惜哉遗藁今未完。

出自宋代度正的《送后溪先生龙门赋别》

出自宋度正的《送后溪先生龙门赋别》

拼音和注音

fā huī jué xué qióng gēn yuán , xī zāi yí gǎo jīn wèi wán 。

翻译及意思

词语释义

发挥:(动)①把意思或道理充分表达出来。②把内在的性能、作用、力量尽量表现出来。[近]发扬。

根源:(名)使事物产生的根本原因:思想~。②(动)发生(于):艺术~于劳动。

绝学:1.失传的学术。2.废绝学问。3.造诣独到的学术。

穷根:穷困的根子。

度正

不详


原诗

皇帝龙飞庆元元,尽收耆旧为羽翰。

谁生党论中哗諠,一旦剪落堪悲酸。

谓曲为直忠为奸,谓麟为虎鸱为鸾。

朱刘章陈坐讥弹,彭吕继之何摧残。

自从阿衡扃九原,至今草木犹衔冤。

馀波滔天如惊湍,一落其中无全安。

五年天子御金銮,恭己南面朝衣冠。

有一新进当谏垣,前言刘某入祠官,乞加窜逐风朝端。

天子曰噫子甘盘,须发雪白心甚丹。

徙居房陵圣恩宽,公心怡然无怨颜。

秋风萧萧零露漙,浮云散开雨脚乾。

公今度栈车北辕,有客越境追征鞍。

天之降材良独难,达则致君穷立言。

曩时夫子投杏坛,删诗定书传渊骞。

春秋一字诛黄泉,万世贼乱心胆寒。

子舆赋归辞惠宣,仁义七篇皆肺肝。

伏羲六画义深玄,文王明之当忧患。

降周迄孔世莫传,东溪先生抽关键。

发挥绝学穷根源,惜哉遗藁今未完。

先生乱思真奇观,庶几后生窥成编。

君王旧学非终捐,愿言珍重勤加餐。

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世道交相丧,从谁见典型。圣贤虽泯没,简籍尚丁宁。学欲追三代,心终醉六经。如何资发冢,陂麦咏青青。

少年初带印,汾上又经过。芳草归时遍,情人故郡多。禁钟春雨细,宫树野烟和。相望东桥别,微风起夕波。

今人不足与之谋,心向三都以上游。有集可明经子史,无秦那别夏商周。心融口笑先儒泥,一万余言解三字。粹精还我闻未闻,糟粕从渠味无味。悬知书者古之余,稷契皋夔读何书。犹期立脚群贤上,更请回头万物初。

外泽里常粗,元知似瓠壶。仕因无援困,学为背时孤。轩盖愁城市,风烟落道途。它年游万里,不必念归吴。

晴日晖晖转绿摐,东风应候物华新。归来燕子已知社,开到海棠方是春。浅碧平添湖面水,软红浮动马蹄尘。杜陵野老虽贫困,援笔犹能赋丽人。

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萍末风轻入夜凉。飞桥画阁跨方塘。月移花影上回廊。粲枕随钗云鬓乱,红绵扑粉玉肌香。起来手看鸳鸯。

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云开空自阔,叶落即归根。回首烟波里,渔歌过远村。

山林曾是身由身,岂合区区入世尘。萧散未能忘故态,优游聊喜及时春。闲中浊酒偏亲我,同外飞花欲趁人。多谢鸣鸠催对雨,坐惭无术粒斯民。

昨遇梁园使,孤城舍弟居。干戈常在目,烽火不通书。汝计犹长剑,吾心已弊庐。两乡千里隔,瞻望各沾裾。

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