太上皇帝合端午帖子词

弦歌密意寄南风,岂易形容长养功。
地厚天高何以报,祝尧惟有寿无穷。

作品评述

中文译文:《太上皇帝合端午帖子词》
天之所覆,地之所载,
弦歌递传,密意寄南风。
然风非形容之乐,
功源不易以言语吐露。
地厚天高,难以回报南风之恩。
但愿我能陪伴尧帝,
祝愿他的寿命无穷。

诗意和赏析:
这首诗词是宋代作家汪应辰为太上皇帝在端午节所作的合帖子词。诗人以弦歌的方式将祝福之意传达给南风,表达了自己对南风的崇敬和感谢之情。作者通过描述南风的神奇和难以言表的功效,强调了南风在自然界中的重要地位和作用。诗人则以自己微小的祝福与敬意,与尧帝相比较,以突显尧帝的至高无上,同时也表达了对尧帝长寿健康的祝愿。

整首诗词用字简洁明了,意境深远。通过表现自然界的气候现象和人与天地的关系,诗人传达出对尧帝的敬仰和崇高的赞美之情。诗人通过对祝福和祝愿的表达,反映出尧帝在人们心目中的崇高地位,也表达了对长寿无穷的向往和向善的追求。

整首诗词虽然短小,但意境深远,表达了人们对至高无上、长寿健康的向往和祝福。也展现了宋代儒家思想中对至高者的崇敬和对天命的追求。通过这首诗词,诗人感慨了人与自然的关系以及人与至高者之间的关系,表现了人们对于生命和幸福的向往和追求,体现了人类对美好的追求和敬仰。

作者介绍

汪应辰(一一一八~一一七六),字圣锡,初名洋,登第时高宗爲改今名。信州玉山(今属江西)人。高宗绍兴五年(一一三五)进士。授镇东军签判,召爲祕书省正字。九年,因反对议和,出通判建州(《建炎以来繫年要录》卷一二八)。奉祠,寓居常山,起通判袁州、静江府、广州。桧死,召爲吏部郎官(同上书卷一七一),未几,出知婺州。二十九年,召除祕书少监,迁权吏部尚书、权户部侍郎兼侍讲。三十二年,知福州(《宋会要辑稿》选举三四之一一)。孝宗隆兴元年(一一六三),除四川安抚制置使兼知成都府(同上书选举三四之一四)。干道四年(一一六八)召除吏部尚书,寻兼侍读,因言事多与中贵不合,力求去。六年,以端明殿学士出知平江府(《宋史》卷三四《孝宗本纪》)。淳熙三年卒,年五十九。謚文定(《宋会要辑稿》礼五八之九九)。有《文定集》五十卷,已佚。明程敏政由内阁藏本摘辑爲《汪文定公集》十三卷,有明嘉靖夏浚刊本。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《文定集》二十四卷,其中诗一卷。《宋史》卷三八七有传。 汪应辰诗,以影印文渊阁《四库全书》本爲底本,校以明嘉靖夏浚刊本(简称嘉靖本)。新辑集外诗附于卷末。

诗词推荐

似是东风恼客心,淹留行色故相禁。扁舟正在江南岸,又扰浮云作暮阴。

周室兴王业,尧图授圣人。谁知皆内助,功德古无伦。

汉帝英雄重武材,崇山险处凿门开。如今更有将军否,移取潼关向北来。

棘围战罢笑归来,一寸功名心已灰。白鹤何年归洞府,夕阳影里野猿哀。

得摇牙处尽摇牙,底用鸣声绕鬓哗。政自为渠眠不熟,西风吹叶打窗纱。

近节翻多事,为家不亦难。老成须药力,愁绝向谁宽。冻雨能妨梦,朝霜故作寒。衰颜心自了,不待镜中看。

驱车夜出城,佳月傍人明。始向山头见,还同水面行。问途几一舍,投宿已三更。露湿衣裘冷,吾生笑自轻。

大君若天覆,广运无不至。轩后爪牙尝先太山稽,如心之使臂。小白鸿翼于夷吾,刘葛鱼水本无二。土校可成墙,积德为厚地。

寂寞茅斋书掩扉,著书还□易招讥。固知不争论奇字,恶客可须抱酒归。

蛾眉二八绝堪怜,闭却深宫不见天。春去春来都莫问,只凭寒暑定流年。

玉肌花脸柳腰肢。红妆浅黛眉。翠鬟斜亸语声低。娇羞云雨时。伊怜我,我怜伊。心儿与眼儿。绣屏深处说深期。幽情谁得知。

甫读宗周挽,那知遽绝弦。所嗟无我辈,不独在诗篇。行到水穷处,魂伤山寂然。灰寒空酹酒,恸哭向苍天。

功名从古病难成,况作天西绝域行。纵有平陵同落落,其如卫候尚营营。杀妻吴起终遭逐,上疏鸿卿不免刑。定远独能逢圣主,千年万岁蔼嘉声。

岁月客中销,崎岖力自招。问人寻野寺,牵马渡危桥。为雨疑天晚,因山觉路遥。前程何处是,一望又迢迢。

令节三秋晚,重阳九日欢。仙杯还泛菊,宝馔且调兰。御气云霄近,乘高宇宙宽。今朝万寿引,宜向曲中弹。

□年宫教。龙*随天造。定策两朝儒者效。勋业更谁能到。玉堂暂得余闲。归□燕坐知还。待满令公书考,却回丝竹东山。

积雨欲侵旬,朝晡漫不分。苍凉微露日,惨淡已生云。地半成泥滓,天应厌垢氛。时闻度鸧鸹,空外自为群。

卧看落月横千丈,起唤清风得半帆。且并水村攲侧过,人间何处不巉岩。

轻车何草草,独唱后庭花。玉座谁为主,徒悲张丽华。

等闲荣谢已愁闻,况话三公极宠身。青史尚为今世事,朱门不是旧时人。文章散入诸蕃口,花药留添上国春。生死交情浑易见,有谁过此为沾巾。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。