峨眉亭

浩荡长流浪拍天,貔貅十万坐楼船。
年年春满江南岸,夜夜风传塞化烟。
中界灵祗藏水府,六朝废寝落山边。
秋来留得唐时月,捉月今谁是谪仙。

作品评述

诗词:《峨眉亭》

浩荡长流浪拍天,
貔貅十万坐楼船。
年年春满江南岸,
夜夜风传塞化烟。
中界灵祗藏水府,
六朝废寝落山边。
秋来留得唐时月,
捉月今谁是谪仙。

中文译文:

浩荡长流,浪拍天而来,
像十万只貔貅坐在楼船上。
每年春季满江南岸,
每夜风中传来塞外化为烟。
中间界限有灵祗,居于水府中,
六朝都城废寝临山边。
秋天来临,还留下唐时的月亮,
捉住月亮的人今天是哪位谪仙。

诗意和赏析:

这首诗词描绘了一个浩渺的场景,充满了奇幻和神秘的意象。诗人用到了很多比喻和象征,如"貔貅十万坐楼船",形容江水的浩荡如貔貅之气势;"塞化烟",形容风向夜空中的传送;"中界灵祗",描述了住在水府中的神灵;"六朝废寝",指的是历史上的六朝都城离山很近的位置;"捉月今谁是谪仙",反问了能够捉到月亮的人是谁。这些意象形象生动,给人留下了很深的印象。

这首诗词的氛围浪漫神秘,描绘了一个仙境般的景象。作者运用了丰富的意象和比喻手法,将自然界和神秘之境结合起来,给人一种超越尘世的感觉。整首诗中,荡漾的江水、飘散的烟雾、废寝临山的城市,都展现了一种超脱凡尘的景象。

诗中还表达了对历史的思考和对传统文化的渴望。"秋来留得唐时月"暗示着诗人对唐代文化的向往,对那个繁华而辉煌的时代的怀念。"捉月今谁是谪仙"则通过反问来突出当代人对传统文化的疏离和迷失。

总的来说,这首诗词通过浪漫神秘的意象,展现了对超越尘世的向往和对传统文化的思考,给人以美的享受和思考的空间。

诗词推荐

摇摇繁实弄秋光,曾伴青椑荐武皇。玄圃云腴滋绀质,上林风驭猎清香。寻芳尚忆琼为树,蠲渴因知玉有浆。多少好枝谁最见,冒霜颊丹倚隣墙。

南海元戎禁从臣,却升北斗捧星辰。回头五岭忽千里,屈指十贤添一人。笑别广平堂下月,归看太极殿前春。一尊话别端何有,绿水青山更白云。

境闲僧渡水,云尽鹤盘空。

九旬禁足山嫌多,那更重加一月遥。不解六根门互用,蜡人铁做也应消。

三杰后,福寿两无涯。食乳相君功未既,妩眉庆兆眷方兹。富贵莫推辞。门两戟,却棹一纶丝。莼菜秋风鲈鲙美,桃花春水鳜鱼肥。笑傲霅谿湄。

洛阳旧交有七人,五人已为泉下尘。各家生儿为门户,唯子弟兄先立身。我与信都侯独在,喜见及禄知天仁。昨日闻补武功吏,气调欲与南山亲。少年勉力向职事,莫学老贫文字新。

天工谬巧,恁平地、推出崚嶒岩壁。虎跃龙骧飞凤翥,疑道补天馀石。洞壑穿云,来今往古,知是谁开辟。千年兰若,林峦隐映金碧。我兴邱壑尤长,朅来此境,惯蹑登山屐。适意人生随处好,何必岘南阳峄。谢傅东山,裴公绿野,俯仰俱陈迹。何如轻举,廓寥云外横笛。

即看宾客散应刘,何意功名到故侯。薄宦未能成病免,离筵早已入边愁。旌旗黯黯黄河暮,雨雪霏霏白草秋。纵使登楼堪望远,浮云无处觅中州。

处处兵戈路不通,却从山北去江东。黄昏欲到壶关寨,匹马寒嘶野草中。

苍山去不远,日日起寒云。堂上看飞雪,水边思练裙。铜缾生薄冻,桂火压残薰。欲往有余兴,林幽路不分。

公孙富文墨,名字世多知。谈笑取高第,弦歌当此时。临河薪石费,近塞茧丝移。缓急常愁此,看君有所为。

收尽微风不见江,分明天水共澄光。由来好处输闲地,堪叹人生有底忙。心既远,味偏长,须知粗布胜无裳。从今认得归田乐,何必桃源是故乡。

斯人晚始识,浪走天下半。既将戟为髯,更用田作面。大材异拱把,劲翮谢笼绊。去年主糟丘,稍厌盆盎乱。忸怩较毫里,踊跃凌汗漫。今年灶产蛙,田里足咨怨。民穷如受围,合遣老将援。医王殊不灵,瘧鬼未即窜。卧念为鱼者,厄运孰与逭。羸马驻刍秣,稚子且葵苋。大似周南留,宁有

烟姿玉骨尘埃外,看自有神仙格。花中越样风流,曾是名标清客。月夜香魂,雪天孤艳,可堪怜惜。向枝间且作,东风第一,和羹事、期他日。闻道春归未识。问伊家、却知消息。当时恼杀林逋,空绕团栾千百。横管轻吹处,余香散、阿谁偏得。寿阳宫、应有佳人,待与点、新妆额。

不知喜事在谁边,风结灯花何太妍。恐是邻家醅瓮熟,竹渠今夜滴春泉。

阑干独倚天涯客。心影暗凋风叶寂。千山秋入雨中青,一雁暮随云去急。霜花强弄春颜色。相吊年光浇大白。海烟沈处倒残霞,一杼鲛绡和泪织。

中寿知无满百身,暖歌冷舞及青春。黄金不买长生药,白发偏惊快活人。

张弓架箭鱼游网,物外安身鸟入笼。生杀尽时蚕作繭,如何透得这三重。

海棠已试十分妆,细看妖娆更异常。不得与君同胜赏,空烧银烛照花光。

官舍掩寒扉,聊同隐者栖。浮流穿竹过,山鸟入城啼。宾主高谈胜,心冥外物齐。惟应朝枕梦,长厌隔邻鸡。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。