南歌子

采绿随双桨,看山藉一筇。
关南桃树几番红。
昨夜诗情频在、雨声中。
花径无云隔,苔垣只梦通。
旧欢一饷可过从。
试觅鸳鸯新杏、简春风。

作品评述

《南歌子》是宋代诗人史达祖的作品。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析:

采绿随双桨,
随着双桨采摘绿色的植物,
看山藉一筇。
借助一支竹竿观赏山景。
关南桃树几番红。
关南的桃树几度盛开。
昨夜诗情频在、雨声中。
昨夜情感频繁地在雨声中流露。
花径无云隔,
花径中没有云遮挡,
苔垣只梦通。
苔石垣墙只是一个通向梦境的象征。
旧欢一饷可过从。
旧时的欢愉只能以一点微薄之物来安慰。
试觅鸳鸯新杏、简春风。
尝试寻觅一对鸳鸯和新鲜的杏子,简单的春风。

诗意:
《南歌子》以简洁的语言描绘了一幅山水田园的景象,表达了诗人对大自然的喜爱和对美好生活的向往之情。诗中描述了采摘绿色植物、观赏山景、桃花盛开等自然景观,通过雨声、花径、苔垣等细节描写,营造出一种宁静、恬淡的意境。诗人渴望找到一份简单而美好的快乐,希望寻觅到鸳鸯和新鲜的杏子,迎接温暖的春风。

赏析:
《南歌子》以简练的语言、细腻的描写和深沉的情感展现了宋代山水田园诗的特点。诗人通过对自然景观的描绘,将读者带入一个宁静、恬淡的境界,感受大自然的美好。诗中使用了一些意象和象征,如采绿、双桨、苔垣等,增加了诗意的层次和深度。诗人通过描绘自然景观,表达了对简单、纯粹生活的向往,对自然美的赞美和对美好未来的期望。整首诗流露出一种宁静、淡泊的生活态度,给人以平和、舒适的感受,展现了宋代山水田园诗的独特魅力。

作者介绍

史达祖,字邦卿,号梅溪,祖籍汴(今河南开封)。宁宗初韩侂胄擅权,爲韩堂吏。开禧三年(一二○七)侂胄败,被处黥刑。工词,有《梅溪词》一卷传世。今录诗二首。

诗词推荐

括苍黄石屏,树如浓墨写。根深称条叶,生意绝萧洒。或闻造物手,立异先真假。指是龟溲摹,能同自然者。天下莫复言,物亦逢知寡。

歌子

男儿无路出邯郸,长铗休从暗裹弹。是处有鱼堪下钓,扁舟何独子陵滩。

歌子

清道丰人望,乘时汉主游。恩晖随霰下,庆泽与云浮。泉暖惊银碛,花寒爱玉楼。鼎臣今有问,河伯且应留。

歌子

向烟霞堆里,著吟屋、最高层。望海日翻红,林霏散白,猿鸟幽深。双岑。倚天翠湿,看浮云、收尽雨还晴。晓色千松逗冷,照人眼底长青。闲情。玉尘风生。摹茧字,校鹅经。爱静翻缃帙,芸台棐几,荷制兰樱。分明。晋人旧隐,掩岩扉、月午籁沈沈。三十六梯树杪,溯空遥想登临。

歌子

小童门外走双壶,知是君家毓掌珠。前语果然符老蚌,这番不可学乾乌。且将诗句为君问,还有婆杯惠我无。莫怪明朝东阁地,要教泥醉索人扶。

歌子

却共孤云去,高眠最上峰。半湖乘早月,中路入疏钟。秋尽虫声急,夜深山雨重。当时同隐者,分得几株松。

歌子

谢病别文昌,仙舟向越乡。贵为金马客,雅称水曹郎。白鹭同孤洁,清波共渺茫。相如词赋外,骚雅趣何长。

歌子

重门杰观屹相忘,表里山河自一方。小市张灯归意动,轻衫当户晚风长。孤臣白首逢新政,游子青春见故乡。富贵本非吾辈事,江湖安得便相忘。

歌子

晓日浓阴,冷云遮断山无数。雁飞筝柱。都向愁边去。帘影沈沈,一缕芳香度。深庭户。且寻欢聚。雪意还成雨。

歌子

九重城里无亲识,八百人中独姓施。弱羽飞时攒箭险,蹇驴行处薄冰危。晴天欲照盆难反,贫女如花镜不知。却向从来受恩地,再求青律变寒枝。

歌子

槛中红药趁春归,瓶里苛留三两枝。一片落来能恋我,叶梢阁住不教飞。

歌子

树老垂缨乱,祠荒向水开。偶人经雨踣,古屋为风摧。野鸟栖尘坐,渔郎奠竹杯。欲传山鬼曲,无奈楚辞哀。

歌子

怀人渺渺数重山,风月将秋入梦寒。疑有清风生羽翼,去随明月倚栏干。

歌子

闷发每吟诗引兴,兴来兼酌酒开颜。欲逢假日先招客,正对衙时亦望山。句检簿书多卤莽,堤防官吏少机关。谁能头白劳心力,人道无才也是闲。

歌子

少谈王霸谋身拙,晚好诗骚学道疏。赖有一筹差自慰,闭门不作子公书。

歌子

为问宛溪桥畔柳。拂水倡条,几赠行人手。一样叶眉偏解皱。白绵飞尽因谁瘦。今日离亭还对酒。唱断青青,好去休回首。美荫向人疏似旧。何须更待秋风后。

歌子

融和天气好,携杖作清游。景物自消长,禽言或去留。人登山际寺,花映水边楼。欲写归吟卷,敲推手不休。

歌子

陶朱西子功名后,安石东山隐遁初。画图三挹春风面,豁得平生俊气无。

歌子

风花不恋枝,脱萼乱翻飞。自学空中雪,宁同垣上衣。绕庭回旋久无著,众鸟争衔何处归。

歌子

诚斋四海一先生,诗满江湖以字行。正法亲傅谁得钵,异闻独立子趋庭。未能暇日询三得,枉作经年共一城。眼底不知离别苦,前途相望似晨星。

歌子

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。