襄阳行

今日何日春气柔,东城骑马花绸缪。
为君停马一呼酒,花前倒披紫绮裘。
玉脂汎滥鱼鸟饫,歌舞倦矣蛾眉愁。
千金万寿好宾主,今我不乐岁如流。
岂此世上狂驰子,一语不合行掉头。
呜呼天伦古所定,非有大故宁相尤。

作品评述

《襄阳行》是宋代鲍輗创作的一首诗词。以下是这首诗的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
今日何日春气柔,
东城骑马花绸缪。
为君停马一呼酒,
花前倒披紫绮裘。
玉脂汎滥鱼鸟饫,
歌舞倦矣蛾眉愁。
千金万寿好宾主,
今我不乐岁如流。
岂此世上狂驰子,
一语不合行掉头。
呜呼天伦古所定,
非有大故宁相尤。

诗意:
这首诗以襄阳为背景,描绘了一个春日的场景。诗人感叹时光流逝,表达了对逝去年华的思念和对现实生活的不满。诗中通过描绘花开的场景、美酒的畅饮,以及宴会的繁华,表现了社交场合中人们的欢乐和热闹,但诗人却对这些繁华感到疲倦和忧愁。他认为财富与寿命的延长并不能带来真正的快乐,而是让他对岁月的流逝感到悲伤。最后两句表达了对家庭关系和天命的思考,认为人生的选择和离别并非是随意的,而是受到天意和宿命的支配。

赏析:
《襄阳行》以精细的描写和深刻的思考展示了鲍輗对时光流逝和人生意义的感悟。诗中运用了丰富的意象和细腻的描写,例如春天的气息、花朵、美酒和华丽的服饰,这些都增添了诗词的色彩和生动感。诗人通过描绘热闹的宴会场景,展示了人们对享乐的追求,同时又表达了对现实生活的厌倦和对虚幻欢愉的担忧。最后两句表达了对家庭和人际关系的思考,认为人生的选择和决定并非完全自主,而是受到命运的支配。

整首诗情感丰富,既有对时光流逝的感慨,也有对现实生活的疲倦和对幸福的追求。通过细腻的描写和深入的思考,诗人展示了对人生意义的思索和对命运的思考。整首诗以抒情的方式表达了人们对繁华背后空虚的感叹,同时也呈现了对家庭和亲情的思念。这使得《襄阳行》成为一首充满情感共鸣的诗词作品。

作者介绍

鲍輗,括苍(今浙江丽水西)人。宋遗民,教授爲生。性嗜酒,晚益傲诞,游青城不返。事见《谷音》卷下、《忠义集》卷六。今录诗七首。

诗词推荐

硕人其颀,公侯之妻。翟藋以朝,象服是宜。如星之共,逆月之辉。母血既瞻,群心则夷。

离离树子鹊惊飞,独倚枯筇无限时。千丈虚廊貯明月,十分奇事更新诗。人间路绝窗扉语,天上云空阁影移。遥想王戎烛下算,百年辛苦一生痴。

牲俎告入,嘉乐休成。卒事有严,燕虞高灵。蕃我民人,育我稷黍。万有千祀,承神之祜。

身似着冠狂贺监,面如留发老卢能。无丹灶地烧铅汞,有海潮音话葛藤。龙象聋观俱赞叹,犬鸡痴望共飞升。门前蓦有侵晨客,向道先生寝未兴。

谁尝失之,群起竞逐。不见泰山,一得百覆。文王之囿,草羡泉足。生逢兹辰,呦呦攸伏。

热恼烦蒸正不禁,火轮忽向半空沈。屯中信有云雷象,复处方知天地心。便拟新秋先上印,何须晚岁始投簪。江山信美非吾土,栗里时从蝶梦寻。

生愁杜宇叫津桥,叫入南入赞眡朝。安得砥流如此石,康衢日日听童谣。

梅花照雪。浑似人清绝。香叠绀螺双背结。曾侍霓旌绛节。如今却向尘寰。棋中寄个清闲。纵使阿郎多病,也须偷画春山。

堂上会亲戚,可怜马上郎。呻吟更流血,干戈浩茫茫。

南兰陵郡鹧鸪词。底用登临更赋诗。贵不能淫非一日,老当益壮未多时。人间天上风云会,眼底眉前岁月知。只有海门横北固,宦情随牒想推移。

朔风吹冻云,云破天容碧。新月过溪来,隐见横云色。天与水争妍,花与月争白。一倩管城君,寄此春消息。

不用裁为鸣凤管,不须截作钓鱼竿。千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。

黄华丹树绕渔庄,锦瑟秋风子夜长。惊起水禽栖不定,背人飞去不成行。

绿树深深处,长明焰焰灯。春时游寺客,花落闭门僧。万法心中寂,孤泉石上澄。劳生莫相问,喧默不相应。

江上相逢试问津,杖藜来作化灯行。欲知照破无明窟,佛殿荧荧一点明。

时运遭逢亦偶然,著鞭莫讶祖生先。闭门终负三冬用,脂箧徒夸十部贤。玉树幸能光旧德,爵罗宁复叹当年。生平未快荆州朱,有泪空令落九泉。

故国名园久别离,今朝楚树发南枝。晴天归路好相逐,正是峰前回雁时。

日上牛头度岁辰。黄钟吹_煦乾坤。弦歌堂上三称寿,风月亭前又见君。人似旧,景长新。明朝六桂侍双椿。蛮邦父老惊曾见,得似君家别有春。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目

十月出秦关。竟日悠悠杳霭间。直到蚕鱼开国地,跻攀。行尽千山复万山。归辔动欢颜。江路梅花笑往还。稚子候门何日到,痴顽。好把虚名

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。