感时二首

国事如今到底输,九天难叩哭穷途。
精忠无一郭中令,异志居多刘寄奴。
经哨地空如大漠,逃生山险甚飞狐。
回头钟鼎王侯宅,今是谁人便豢刍。

作品评述

《感时二首》是宋代陈著的作品。这首诗表达了作者对当时国家形势的悲愤之情。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

感时二首

国事如今到底输,
九天难叩哭穷途。
精忠无一郭中令,
异志居多刘寄奴。

经哨地空如大漠,
逃生山险甚飞狐。
回头钟鼎王侯宅,
今是谁人便豢刍。

诗意:

这首诗以悲愤之情描述了当时的国家形势。作者感叹国家的败亡,认为国家的命运已经到了无法挽回的地步。他说国家的事情已经输得一无所有,即将走向绝望的穷途末路。在这个困境中,那些忠诚而坚贞的人如郭中令也不能改变什么,而那些怀有异志的人如刘寄奴则占据了主流。

作者通过描绘景象来表达他对国家现状的强烈感受。他说经过的哨所已经荒芜,宛如大漠一般,没有一点生气。逃难的道路充满险阻,比狡猾的狐狸还要难以逾越。回头看那些曾经繁华的钟鼎、王侯的宅邸,如今却成了豢养牲畜的地方。

赏析:

《感时二首》以简练的语言和生动的意象,表达了作者对国家困境的悲愤之情。这首诗在揭示国家衰败的同时,也反映了当时社会的弊端和不公。通过对比忠诚和异志的人物形象,作者表达了对社会价值观的思考和批判。

诗中的景象描写生动鲜明,通过荒芜的哨所、险阻的山路和荒废的王侯宅邸等形象,增强了诗词的感染力和表现力。作者通过这些形象暗示了国家的衰败和社会的颓废,使读者对当时的时代背景有了更加深刻的感受。

整体而言,这首诗词通过简练而有力的语言揭示了宋代社会的困境和对国家命运的忧虑,反映了作者的悲愤之情。它既是对时代的批判,也是对社会现实的揭示,具有一定的思想性和艺术性。

诗词推荐

涧水潺潺声不绝,溪垄茫茫野花发。自去自来人不知,归时唯对空山月。

相如归全璧,范增撞玉斗。为主心固同,逆顺异所守。发怒俱忘身,裂眦欲碎首。此完彼玷缺,尽在一举手。万形各有敝,斯名长不朽。

长信深沉天路遥,玉阶凉露湿宫袍。不辞团扇轻抛掷,双燕俄惊别旧巢。

未还西掖旧词臣,且向南宫作舍人。休叹贰车如竹苇,须知百日掌丝纶。锦窠官重真殊拜,玉笋班清只一身。堪笑白头王小谏,握兰犹未得相亲。

刀镊王生勇黜妻,痛怜白发有亲慈。纷纷世上私妻子,闻有斯人死愧之。

公子方张奉使旗,行行且尼复何为。似闻倾尽黄金坞,辛苦平生只为谁。

天经地义,孝哉闵骞。父母昆弟,莫间莫言。污君不仕,志气轩轩。复我汶上,出处休焉。

夜郎江上看元宵。斗回杓。雪初消。灯火银花,何处是星桥。共得满城春不夜,三妓女,五溪徭。此时回首忆行朝。太平楼。倚层霄。红蜡光中,买酒听吹箫。且就天涯联一醉,歌一曲,望京谣。

雪洗寒岩兮山林气清,秋生烟水兮江湖色明。犹净镜兮对诸像,似空谷兮随诸声。游戏因缘三昧用,自然转处不留情。

满眼文书堆案边,眼昏偷得暂时眠。子规惊觉灯又灭,一道月光横枕前。

西楚见南关,苍苍落日间。云离大雷树,潮入秣陵山。登戍因高望,停桡放溜闲。陈公有贤榻,君去岂空还。

懒旷期陶谢,呼儿读晋书。葛巾倾泛潋,蜡屐上嵚岖。回向空门旧,揩磨意地初。未堪朝市隐,且欲去衡庐。

倒披绮裘草裹巾,酒醒玉山来映人。明月沧江故无恙,骑鲸何处狎龙鳞。

杜门人笑我,不知有天游。光明遍十万,咫尺陋九州。此观一日成,衮衮通法流。竿木常自随,何必返故丘。老聃白发年,青牛去西周。不遇关尹喜,履迹谁能求。

瞿塘峡口冷烟低,白帝城头月向西。唱到竹枝声咽处,寒猿晴鸟一时啼。竹枝苦怨怨何人,夜静山空歇又闻。蛮儿巴女齐声唱,愁杀江楼病使君。巴东船舫上巴西,波面风生雨脚齐。水蓼冷花红蔟蔟,江蓠湿叶碧萋萋。江畔谁人唱竹枝,前声断咽后声迟。怪来调苦缘词苦,多是通州司马诗。

桧龙奋头角,百兽毋敢狞。居然护只园,老鬽魂魄惊。本要既深固,樛枝任纵横。秋城风雨痴,或跃常夜鸣。夜鸣不自己,江头云雾生。乘云何所之,变化朝帝京。归来气尚豪,撼动老禅兄。空庭俨相对,健骨殊凄清。中林万古松,或可为同盟。蒲柳先秋凋,襟期信难并。异质诚正直,扶持

高桐凌紫霞,修篁拂碧云。吾常居其间,自号桐竹君。不解倣俗利,所希脱世纷。会交但文学,启谈皆典坟。

南宫严严各分房,过眼千牍春昼长。戛戛百楛收一良,主司黍累作低昂。黄道湛碧谁为章,胡郎笔势傲长杨。掉臂旧升贾马堂,自读君文此心降。看写帝伯仍皇王,诸公盥诵颜为庄。射策便近天子光,一鸣坐喑千驷行。腾陵绝涧略不妨,我昔涂抹策寒荒。橐笔亦解趋东廊,一官蹭蹬鬓颔霜。

烈士思酬国士恩,春申谁与快冤魂。三千宾客总珠履,欲使何人杀李园。

湖船来往惯风波,尾后黄旗飞虎图。一夜王程三百里,枇杷明日进留都。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。