拟九颂·峨峰书院

《拟九颂·峨峰书院》是宋代程公许所创作的一首诗词。诗中描绘了峨峰书院的景象，并展示了作者对学问和修行的热爱之情。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析。

修眉兮连娟，曼翠霭兮麻源。
修整眉目，美丽如连娟；翠绿的树荫笼罩着麻原。
诗词以形容峨峰书院的景色作为开场，峨峰书院被描绘成一片美丽宜人的地方。修眉兮连娟，表达了对书院周围山水秀美景色的赞美之情。

君门狞兮九虎，蹇予留兮三年。
门前威武的九虎雕像，我曾留连于此三年之久。
诗词中的君门狞兮九虎是指书院门前的雕像，形容其威武雄壮。蹇予留兮三年，表达了作者对书院学问的执着追求和长时间的修行。

三峨之山兮远万里，见似人兮胡不喜。
三座高峰之山远在万里之外，看起来像人形，为何不喜欢呢？
诗词中的三峨之山指的是峨嵋山的三座主峰，表达了作者在远离家乡的地方，仍能欣赏到壮丽的山景，感叹其美丽不凡。

半轮秋兮促公归，空高径兮班屐齿。
半轮秋月催促着我归去，坡道高升，脚步蹒跚。
诗词中的半轮秋指的是半圆形的秋月，象征着时光的流转，催促着作者返回自己的家乡。空高径兮班屐齿，描述了山路崎岖险峻，作者步履艰难。

蹈夷险兮一心，既何戚兮何欣。
踏着险峻崎岖的山路，心中只有一片决心，既无悲戚之情，亦无欢欣之感。
诗词中的蹈夷险兮一心表达了作者在修行过程中的坚定决心和专注精神。既何戚兮何欣，意味着在修行的道路上，作者已超越了世俗的喜怒哀乐之情。

忍较功兮曲突，莽苍狗兮白云。
默默忍受较量与努力，像一只野狗般奔跑在白云之间。
诗词中的忍较功兮曲突表达了作者在修行中不断努力和追求进步的精神。莽苍狗兮白云，用寓言的方式描绘了作者在修行的道路上奋力前行的形象。

清风飒兮绮疏，明月秋兮庭徐。
清风吹拂着疏疏落落的绮丽花木，明亮的月月照亮秋天的宁静庭院。
诗词中的清风飒兮绮疏、明月秋兮庭徐，描绘了书院中清幽宜人的环境，清风拂过疏落的美丽花木，明亮的秋月照耀着静谧的庭院。

纷缥帙兮插架，尚青衿兮来趋。
书籍琳琅满目，插在书架上，学子们穿着青衿前来学习。
诗词中的纷缥帙兮插架、尚青衿兮来趋，描绘了书院中学子们的景象，书籍整齐地摆放在书架上，学子们身着青衿前来求学，展示了书院的学风和学生的虔诚。

渺天涯兮延窒，时与拂兮蠹鱼。
远离故乡之遥远边际，时光的流转如同拂袖，岁月如白蠹鱼般迅速腐蚀。
诗词中的渺天涯兮延窒、时与拂兮蠹鱼，表达了作者离故乡漂泊在外的孤寂之情，时间的流逝如同拂袖一般，年岁匆匆，比喻时光如白蠹鱼一样迅速腐蚀。

雪堂兮躬耕，万古兮芳馨。
白雪覆盖着书院的大厅，我勤劳地耕耘，万古时代都将流传着这芳馨的美名。
诗词中的雪堂兮躬耕、万古兮芳馨，描绘了作者在书院中勤奋耕耘的景象，雪覆盖着书院的大厅，象征着作者的勤劳和奉献，同时预示着书院的美名将流传万世。

整首诗以峨峰书院为背景，通过描绘书院的景色和学子们的学习情景，表达了作者对学问和修行的热爱之情。诗中运用了形容山水、描绘人物形象、比喻手法等手段，以形象生动的语言塑造了书院的美景和学子们的形象，展现了峨峰书院的风貌和精神内涵。整首诗以峨峰书院为背景，通过描绘书院的景色和学子们的学习情景，表达了作者对学问和修行的热爱之情。

程公许（一一八二～？），字季与，一字希颖，人称沧洲先生（《耻堂存稿》卷五《沧洲先生奏议序》）。眉州（今四川眉山县）人，寄籍叙州宣化（今四川宜宾西北）。宁宗嘉定四年（一二一一）进士。歷华阳尉，绵州教授，知崇宁县，通判简州、施州。理宗端平初，授大理司直，迁太常博士。嘉熙元年（一二三七），迁秘书丞兼考功郎官，二年，因言事劾去。三年，以着作佐郎召，兼权尚书左郎官，累迁将作少监，兼国史馆编修官，实录院检讨官。淳祐元年（一二四一）迁祕书少监，兼直学士院，拜太常少卿（《南宋馆阁续录》卷七、八）。出知袁州。以杜范荐，召拜宗正少卿，爲权倖所格，退处二年。擢起居郎兼直学士院，累官中书舍人，礼部侍郎。郑清之再相，屏居湖州四年。十一年，起知婺州（本集卷一三《宝庆府改建设厅记》），官终权刑部尚书，卒年七十余。有《尘缶文集》等，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《沧洲尘缶编》十四卷，其中诗十一卷。《宋史》卷四一五有传。　程公许诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，酌校残本《永乐大典》。新辑集外诗编爲第十二卷。