是故学然后知不足，教然后知困。
出自两汉的《虽有嘉肴》
拼音和注音
shì gù xué rán hòu zhī bù zú ， jiào rán hòu zhī kùn 。
翻译及意思
尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。
词语释义
不足：（动）不值得：～挂齿|～为怪。②（形）不充足；不够：～之处|先天～。
然后：（连）表示接着某种动作或情况之后。［近］而后。
新人听不足，复使后人欢。
出自：梅尧臣的《古意》
盘有美茹无不足，陋矣王刍笺卫奥。
出自：郑清之的《和葺芷笋诗》
长年饭不足，背裂赤日中。
出自：陈元晋的《田家谣》
尽日倚阑看不足，杖藜欲去更回还。
出自：杨时的《登岘首阻雨(其二)》
悬知得力处，岛可不足跨。
出自：朱松的《次韵酬求道人》
馀寒不足畏，涂壁尽芳椒。
出自：司马光的《春贴子词.皇后阁五首(其三)》
古人谓不足，古风斯已还。
出自：方回的《与起来芳三上人游北山寺》
所欲不足无营。
出自：嵇康的《六言诗十章(其七)》
沾衣霜露不足惜，但恐河汉垂垂倾。
出自：王允皙的《七月十五夜，同听水、叔毅螺江泛月，叠前韵一首并柬君常》
纷纷末俗不足谋，岂独当时赵孟偷。
出自：石宝的《行游乐》
原诗
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。《记》曰：“蛾子时术之。”其此之谓乎！
大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。《宵雅》肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。时观而勿、语存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也。此七者，教之大伦也。《记》曰：“凡学，官先事，士先志。”其此之谓乎！
大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。