拟咏怀诗 一

步兵未饮酒。
中散未弹琴。
索索无真气。
昏昏有俗心。
涸鲋常思水。
惊飞每失林。
风云能变色。
松竹且悲吟。
由来不得意。
何必往长岑。

作品评述

《拟咏怀诗 一》是南北朝时期庾信创作的一首诗词。以下是我为您提供的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
步兵未饮酒。
中散未弹琴。
索索无真气。
昏昏有俗心。
涸鲋常思水。
惊飞每失林。
风云能变色。
松竹且悲吟。
由来不得意。
何必往长岑。

诗意:
这首诗描绘了诗人内心的失落和迷茫。诗人身为步兵,但却没有喝酒的机会;他是一名中散(官职),但还没有弹琴的技能。他感到自己心中的真气索然无味,迷茫中有一种俗世的心思困扰着他。他像一条干枯的鲋鱼常常思念水源,像一只惊飞的鸟儿经常迷失在树林中。风云变幻的天气能够改变色彩,而松竹却只能发出悲伤的吟唱声。作者深感自己一生都无法获得真正的满足和成就,因此他在诗中自问,为何要前往遥远的长岑。

赏析:
这首诗以简洁而深沉的语言表达了诗人内心的苦闷和迷茫。诗中的意象描绘了一种失意和不得志的心境,表达了对现实生活的无奈和对理想追求的渴望。通过对步兵未饮酒、中散未弹琴等细节的描写,诗人抒发了自己对于现实生活无法满足内心追求的感叹和无奈。涸鲋思水、惊飞失林等意象则突出了诗人对于理想境界和自由的向往,与现实的差距给他带来的困扰和迷茫。最后两句表达了诗人对于自身命运的无奈和对于远方的追求的疑问,凸显了诗人对于人生意义的思考。

整体来说,这首诗词通过简洁而有力的语言,描绘了诗人内心的困惑和对理想追求的向往。诗人以自己的亲身经历和内心感受,表达了对于现实生活的失望和对于理想境界的追求,引发了读者对于人生意义和价值的思考。

诗词推荐

晨策终南首。顾望咸阳川。戚里遡层阙。甲馆负崇轩。复涂希紫阁。重台拟望仙。巴姬幽兰奏。郑女阳春弦。共矜红颜日。俱忘白发年。寂寥茂陵宅。照曜未央蝉。无以五鼎盛。顾嗤三经玄。

城南车马地,行客过徘徊。野水寒犹入,余花晚自开。命宾曾授简,开府最多才。今日西州路,何人更独来。

玉霄峰外海西头,即是衰翁所领州。云水茫茫长发兴,春山叠叠未生愁。旧时英物馀千载,胜地丛祠尚一丘。苦雨凄风莫为崇,与君同乐亦同忧。

曲栏十二闲亭沼。履迹双沈人悄悄。被池寒,香烬小。梦短女墙莺唤晓。柳风轻袅袅。门外落花多少。日日离愁萦绕。不知春过了。

稻压田塍米似珠,老农为说几年无。一晴不费君王力,莫等香烟上化炉。

片石邻空掌样平,吴儿曾此御瑶琴。琴中腔调谁人识,独有颦妃是赏音。

才年七岁便从师,犹说辞家学佛迟。新劚松萝还不住,爱寻云水拟何之。孤溪雪满维舟夜,叠嶂猿啼过寺时。鸟道泷湫悉行后,岂将翻译负心期。

上党诸峰紫气通,迤南山色绕王宫。关城万井黄河壮,台阁三秋白露中。长日琴樽歌有杞,往时圭璧忆分桐。最怜深谷岩前桂,信拂贤王殿上风。

种竹何时匝两垠,只今疎翠已情亲。会看染合全溪影,照映来游碧落身。

醴齐泛樽彝,轩县动干戚。入室僾如在,升阶虔所历。奋疾合威容,定利舒皦泽。方崇庙貌礼,永被君恩锡。

唐虞虽远愈巍巍,孔氏如天孰得违?大道岂容私学裂,专门常怪世儒非。少林尚忌随人转,老氏亦尊知我稀。能尽此心方有得,勿持糟粕议精微。

瓶锡当年寄此间,山云冉冉水潺湲。而今重到经行处,一会水云犹俨然。

灸灼君所劝,感君书上辞。勿难火艾痛,要使功名垂。我道世所背,君知余有谁。筋骸倘且健,学行肯教隳。

东风本是开花信。信至花时风更紧。吹开吹谢苦匆匆,春意到头无处问。把酒临风千万恨。欲扫残红犹未忍。夜来风雨转离披,满眼凄凉愁不尽。

日薄风柔,池面欲平还皱。纹楸玉子,磔磔敲春昼。衾绣半卷,花气浓薰香兽。小团初试,辘轳银甃。梦断阳台,甚情怀、似病酒。凤奁羞对,比年时更瘦。双燕乍归,寄与绿笺红豆。那堪又是、牡丹时候。

清庙奕奕,和乐雍雍。器尊牺象,礼属宗公。白水方祼,黄流在中。谟明之德,万古清风。

看灯花尽落。更欲换,门外初听剥啄。一尊赴谁约。甚不知早暮,忒贪欢乐。嗔人调谑。饮芳容、索强倒恶。渐娇慵不语,迷奚带笑,柳柔花弱。难藐。扶归鸳帐,不褪罗裳,要人求托。偷偷弄搦。红玉软,暖香薄。待酒醒枕臂,同歌新唱,怕晓愁闻画角。问昨宵、可日煞归迟,更休道著。

生蔑{艹/阡}萝性。身与嘉惠隆。飞缨入华殿。屣步出重宫。

君实园中,尧夫窝内,独乐正同安乐。维水泱泱,予怀渺渺,西望每思伊洛。草色随车,花香袭屦,风景至今犹昨。被杜鹃、啼破天津,使觉市朝萧索。谁复见、万古龙门,三春桃浪,冲岸紫鳞争跃。月到风来,水流云在,安得二贤同酌。心上经纶,鉴中治乱,叹息九原难作。笑红尘、逐利

帘额绣波荡漾,烛盘红泪阑干。梦里五更风急,愁边一半春残。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。