送德林郎中学士赴东府(得水)

上善湛然秋,恩波洽帝猷。
谩言生险浪,岂爽见安流。
泛去星槎远,澄来月练浮。
滔滔对离酌,入洛称仙舟。

作品评述

送德林郎中学士赴东府(得水)

上善湛然秋,恩波洽帝猷。
谩言生险浪,岂爽见安流。
泛去星槎远,澄来月练浮。
滔滔对离酌,入洛称仙舟。

中文译文:

上善如湛然的秋天,恩泽之波洒满皇帝的智慧。
谩言滋生危险的波浪,如何能欢畅地见到安宁的流水。
漂泊远离星辰的船只,清澈的月光如丝浮动。
汹涌的离愁中对饮,乘舟而入洛阳,被誉为仙舟。

诗意和赏析:
这首诗是唐代陈元裕为德林郎中学士赴东府的诗,表达了对他的祝福和对他的期望。诗中使用了丰富的意象和修辞手法来描绘出景色和情感。

诗的开头以秋天作为象征,喻示了上善如秋的美好境界。接着,诗人用“恩波洽帝猷”来形容德林郎中学士受到皇帝的恩宠和智慧的滋润,表达了对其功绩和才能的赞赏。

接下来,诗人使用了对比的修辞手法来表达埋怨和期望。他说谩言滋生危险的波浪,暗示了现实中的是非和困难,然而又问如何能见到安宁的流水,表达了对德林郎中学士能够远离是非,找到平静和安宁的期望。

最后两句以船只和月光为意象,描绘了德林郎中学士的漂泊和离愁,但又表达了对其能够乘舟入洛阳,被誉为仙舟的祝福和期待。

整首诗以秋天、波浪、船只和月光等意象为主线,通过对比和修辞手法的运用,表达了对德林郎中学士的祝福和期许,同时反映出作者对现实的感慨和思考。

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