题清芬阁

我爱君家似洞庭,却疑身在小蓬瀛。
白波潭上鱼龙舞,红叶村中鸡犬声。
大雅篇章无弟子,高门事业有公卿。
后来若要知优劣,千古何人继盛名。

作品评述

《题清芬阁》是一首宋代的诗词,作者是朱京。下面是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

译文:
我爱君家就像爱洞庭湖,
但我却怀疑自己身在小蓬瀛。
湖面上的白浪中,鱼龙翩跹起舞,
村庄中传来鸡犬的声音,红叶飘落。
大雅的篇章没有弟子传承,
高门的事业有公卿来承担。
若有人想要评判谁更优秀,
千古之后,何人能继承盛名?

诗意:
《题清芬阁》表达了作者对君家的喜爱之情,并以洞庭湖和小蓬瀛作为对比,突显了君家的美好之处。诗中描述了洞庭湖上鱼龙翩跹起舞的景象,以及村庄里鸡犬声和红叶飘落的生动画面。作者通过对比,暗示君家的繁荣和美景。然后,诗句转向表达了对大雅篇章无人传承的遗憾,以及高门家族有人承担事业的荣耀。最后,作者提出了一个问题,即谁能在千古之后继承盛名,暗示了对后人的期望和对自己名声的思考。

赏析:
这首诗词以洞庭湖和小蓬瀛作为隐喻,巧妙地表达了对君家的喜爱和赞美。洞庭湖是中国著名的湖泊,象征着宽广和壮丽,而小蓬瀛则表示平凡和狭小。通过将君家比作洞庭湖,作者赋予了君家崇高的地位和美好的形象。诗中的白浪、鱼龙、红叶和鸡犬声等描绘了君家的繁荣景象,增强了诗意的生动性和艺术感染力。

诗词的后半部分则探讨了名声和传承的问题。作者对大雅篇章无弟子的遗憾和对高门事业有公卿的赞叹,暗示了对文化传承和家族荣誉的思考。最后一句提出了一个问题,谁能在千古之后继承盛名,呈现出对后人的期望和对自己名声的思索。这种反问的方式带给读者思考和回味的空间,也凸显了作者对名声和传承的重视。

整体而言,这首诗词以简洁而生动的描写,展现了作者对君家的喜爱和对名声传承的思考,以及对后人的期望。通过自然景物的隐喻和对家族荣耀的思索,诗词既具有个人情感的表达,又蕴含了社会意义和文化价值,是一首富有内涵和艺术魅力的宋代佳作。

诗词推荐

斜日封残雪。记别时、檀槽按舞,霓裳初彻。唱煞阳关留不住,桃花面皮似热。渐点点、珍珠承睫。门外潮平风席正,指佳期、共约花同折。情未忍,带双结。钗金未断肠先结。下扁舟、更有暮山千叠。别后武陵无好梦,春山子规更切。但孤坐、一帘明月。蚕共茧、花同蒂,甚人生要见,底

君去江东几日程,我来东越漫云萍。客情自是难为别,何况乡情兼别情。

万点灯光夺月光,一弓云畔挂昏黄。不消露洗风磨皎,免我低头念故乡。

独倚浙江楼,满耳怨笳哀笛。犹有梨园声在,念那人天北。海棠憔悴怯春寒,风雨怎禁得。回首华清池畔,渺露芜烟荻。

草青青,被严霜。鹊始巢,复看颠狂。

不作殊方去,每因兹地留。湖山全胜概,松竹秘清幽。下榻同听雨,开尊为解愁。得君多道义,从此无可求。

数树新开翠影齐,倚风情态被春迷。依依故国樊川恨,半掩村桥半拂溪。

渭北神仙府,春来乐事多。花枝侵舞榭,日色艳宫罗。丽曲娇莺妒,红颜细马驮。更怜明月上,流影入金波。

南客西来话使君,涔阳风雨变行春。四邻耕钓趋仁政,千里烟花压路尘。去兽未胜除狡吏,还珠争似复逋民。红兰浦暖携才子,烂醉连题赋白蘋.

今日秋风里,何乡一病翁。力微须杖起,心在与谁同。灾疾资千悟,冤亲并一空。百年先得老,三败未为穷。

萧洒登山去,龙钟遇雨回。磴危攀薜荔,石滑践莓苔。袜污君相谑,鞋穿我自咍。莫欺泥土脚,曾蹋玉阶来。

秋入徐熙水墨山,荻花吹雪渺江干。楼头未用催行酒,待到三更月上看。

茅庵潇洒,静无尘、独坐垂帘孤僻。镇日闲闲清澹泊,别有恬然活计。握固存真,心无杂念,忘我兼忘世。玉婴神变,自然与道相契。光明照耀十方,凝空灿灿,大阐非为细。遍纳无极通造化,物物头头俱济。掌握乾坤,完容法体,玉貌真清丽。超凡出世,上朝三*神帝。

不依本分要参禅,卖了山前祖父田。赤手出门无活计,好儿终不使爷钱。

罢惰嫉游手,孤独嗟穷民。聋肓本定业。疥癞讵可亲。生事自破碎,谁肯收顽嚚。期期依马鞯,勃勃根车尘。眇者道眇者,跛复有跛僎。蹴尔既不悄,嗟来犹发嗔。色骄从墦间,所与皆贵人。气微仆桑下,会作山鬼邻。七日不火食,自断无此身。所以号道边,时逢怛隐仁。子胥至泷口,从者

夜思师友泪滂沱,光影犹存急网罗。言行较详官阀略,报恩如此疚心多。

岁事从他沸似糜,小窗挂起只看诗。不知那树梅先谢,一片香飞入砚池。

声香接神,肸乡恍惚。求神以诚,荐诚以物。有籍斯玉,有篚斯币。是用荐陈,昭兹精意。

腊天风景最无常,儿造颠狂亦有方。将放雪飞连夜雨,欲留晴往一朝霜。城头柳色吟边动,山曲梅花梦里香。身在黄尘三尺外,静中无日不春光。

衲僧悟易要迷难,无限渔翁失钓竿。点铁成金犹自可,点金成铁太无端。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。