池上梨花

袅雾香魂暗,凌波素质娇。
可怜流雪影,半逐杏烟消。

作品评述

《池上梨花》是明代诗人刘绘的作品。这首诗描绘了一个池塘上的梨花景象,通过细腻的描写和意象,表达了作者的情感和对生命的思考。

诗词的中文译文如下:
袅雾香魂暗,
凌波素质娇。
可怜流雪影,
半逐杏烟消。

诗意和赏析:
这首诗以池塘上的梨花为写景,通过对梨花细腻的描写,展现了一幅意境优美的画面。

首句“袅雾香魂暗”,通过“袅雾”和“香魂”这两个意象,表达了梨花在朦胧的雾气中散发出的淡淡芬芳,仿佛香魂般隐约而不可捉摸。

第二句“凌波素质娇”,通过“凌波”和“素质”这两个形象词语,描绘了梨花娇嫩的姿态。梨花宛如在水面上轻轻飘荡,洁白无瑕的花瓣显得娇嫩可人。

第三句“可怜流雪影”,以“流雪”来比喻梨花的花瓣,表达了梨花如雪一般轻盈飘散的形态,给人以一种柔美而悲凉的感觉。

最后一句“半逐杏烟消”,通过“半逐”和“杏烟”这两个意象,描绘了梨花在春风中飘逸消散的情景。梨花宛如随着杏花的香烟一起飘散而去,生命的短暂和无常在其中得以体现。

整首诗通过对梨花的描写,表达了作者对生命的思考和对美的追求。梨花作为一种寓意深远的花卉,象征着生命的短暂和无常,但同时也以其娇美和纯洁给人以美好的感受。通过描绘梨花的形态和情景,诗人表达了对生命瞬息即逝的感叹和对美的追求与珍惜。整首诗以清新唯美的语言,展现了梨花的柔美和生命的脆弱,引发人们对生命的深思。

作者介绍

刘绘,字士章,彭城人。聪警有文义,善隶书。齐高帝以为录事典笔翰,为大司马从事中郎。中兴二年,卒。年四十五。绘撰《能书人名》,自云善飞白,言论之际,颇好矜诩。

诗词推荐

身作涪江未归客,更送行人出南陌。行人磊落高皇孙,桃李賨城看朱白。高才触事无不尔,百里莫嫌民社窄。鲁恭卓茂意何者,岂有居官名赫赫。不须打鸭惊鸳鸯,抵几疾书呼五百。阿奴公退在眼底,可以弹琴把书册。此时尚及诗筒来,谈笑千山万山隔。

深沉百尺池,坐见渊鱼跃。蓊蔚千秋木,中闻鱼鸟乐。久与鱼鸟暌,尘土厌徽索。偶来叩异境,佳思得开廓。朝廷尚清熙,圣主守勤约。銮舆不游幸,花卉任荣落。便如到山林,不悟近城郭。心间与境一,足以慰寂寞。由来市朝味,未易胜林壑。因循不远引,佥信吾侪弱。

龚生来过我,极意论先天。自得环中趣,无言已十年。

昔滥貂蝉长,同承雨露霏。今参鱼鳖守,望美洞庭归。浦树悬秋影,江云烧落辉。离魂似征帆,恒往帝乡飞。

直上昭文便乞闲,貂蝉鬓底未全斑。静看世事千年后,总在梅花一笑间。松菊主宾虽自得,君王休戚暗相关。更须正笏岩廓上,整顿皇家若泰山。

深溪人不到,杖策独缘源。花落寻无径,鸡鸣觉近村。数翁皆藉草,对弈复倾尊。看毕初为局,归逢几世孙。云迷入洞处,水引出山门。惆怅归城郭,樵柯迹尚存。

夺胎锦带仍添丽,借面芙蓉特太癯。睡去不禁春露压,醉来谁倩晓风扶。长条莫恨无新叶,纤瓣还能著细须。火急提鱼花下饮,明朝千点乱青芜。

人物东南又一初,甲田气运恰相符。王通今日经重续,关朗当年筮不诬。

相思欲见无路,满秩西归有时。及君铃阁少事,饮我松醪满卮。

龙宫满藏医方义,药病相当除五味。搅草耆婆也大痴,胡言乱拔茎茎是。

经世无才慕管萧,风尘搔首故乡遥。瘦藤忽梦寻梅去,袅袅寒溪独木桥。

秦王扫六合。虎视何雄哉。挥剑决浮云。诸侯尽西来。明断自天启。大略驾群才。收兵铸金人。函谷正东开。铭功会稽岭。骋望琅琊台。刑徒七十万。起土骊山隈。尚采不死药。茫然使心哀。连弩射海鱼。长鲸正崔嵬。额鼻象五岳。扬波喷云雷。鬈鬣蔽青天。何由睹蓬莱。徐市载秦女。楼船

花漏声干月隐墙。琯灰迎晓透新阳。物情渐逐云容好,欢意偏随日脚长。山作鼎,玉为浆。寿杯丛处艳梅妆。醉乡路接华胥国,应梦朝天侍赭黄。

倏忽千龄尽,冥茫万事空。青松洛阳陌,荒草建康宫。道德遗文在,兴衰自古同。受恩无补报,反袂泣途穷。

啄乌搏鸡雏,翼翼鸡母护。孤儿悲惸独,颜色失其怙。黑风雨益暗,同过前溪渡。茫茫春水深,骨肉不相顾。

明发山溪一雨余,昨来暑气半分无。何人道是三衢远,桂起东风十幅蒲。

未识已先闻,清辞果出群。如逢祢处士,似见鲍参军。梦暗巴山雨,家连汉水云。慈亲思爱子,几度泣沾裙。

王家事已奇,孟氏庆无涯。献子还生子,羲之又有之。凤兮且莫叹,鲤也会闻诗。小小豫章甲,纤纤玉树姿。人来唯仰乳,母抱未知慈。我欲拣其养,放麛者是谁。

一牛西崦又乐皋,独宿中年共作劳。世事略如云变灭,人生未抵玉坚牢。山林性气与时背,霜雪髭须得酒豪。野屋难为春帖子,自研冰雪写离骚。

为客淮南望上京,祥烟不远恨峥嵘。居人避湿开门晚,宿鸟眠寒择木惊。波浪无时潮失信,关河有盗梦非情。不知归计何从得,碧颍青嵩尽未成。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。