与新安朱无晦谈易有感

南窗数度断韦编,茅塞余心未豁然。
洞极潜虚浑是梦,观梅卜瓦总非仙。
先天妙处无多画,太古真时只一圈。
今日从知斯不谬,庖义更出亦何言。

作品评述

《与新安朱无晦谈易有感》是宋代赵汝洙的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
朝阳照在南窗上,几度打破了编织的韦带;
心思仍然被茅舍所困扰,未得豁然开朗。
洞穴之深追求虚无,才是一场梦幻;
观赏梅花卜瓦,根本不是仙境。
天赋的奥妙无法用画笔描绘,
太古的真理只有一个圈子。
如今我明白了这一点,并非错谬;
庖丁解牛的智慧更是无法言喻。

诗意和赏析:
这首诗词表达了作者对易学的感悟与思考。诗中以南窗、茅舍、洞穴和梅花等形象意象,探讨了易学和仙境之间的关系,并表达了对真理的思索。

首先,南窗和韦带的描绘,暗示了作者多次打破束缚、突破思维限制的努力。然而,心思仍然被茅舍所困扰,显示出作者对于理解易学的困惑和迷茫。

接着,作者将洞穴视为追求虚无的象征,认为其中的一切都是梦幻般的存在,而观赏梅花卜瓦更是强调了这种观念。作者认为这些追求并非真正的仙境,可能是一种幻觉或误解。

诗中提到的“天赋的奥妙”和“太古的真理”代表了易学的核心思想,而它们却无法用笔墨来描绘和解释。这种观点强调了易学的深奥和超越语言的特性,暗示了作者对于易学真正含义的思考和领悟。

最后,作者提到了庖丁解牛,这是一种象征性的形象,表示智慧超越了语言和言说。庖丁解牛是指庖丁手法熟练地处理牛肉,以此来比喻对于事物本质的深刻理解。这里,作者表示庖丁解牛的智慧是无法言喻的,强调了易学的深度和复杂性。

总体而言,这首诗词通过对自然景物和象征意象的运用,探讨了易学和人类智慧的关系,表达了作者对于易学真理的思考和领悟。同时,诗中也透露出对于真理无法言喻的理解和对于梦幻世界的警示。

诗词推荐

周家十圆鼓,散落陈仓野。犹有夏驾石,盘盘驾之下。秦鞭血山骨,吴猎焦野火。夏鼓建不拔,石鸣知者寡。父老惧谶言,山空石长哑。

潮落江平未有风,扁舟共济与君同。时时引领望天末,何处青山是越中。

庵里僧应行脚去,龛中佛也为眉嚬。炎炎昔有□□者,寂寂今无上冢人。

郎如陌上尘,妾似堤边絮。相见两悠扬,踪迹无寻处。酒面扑春风,泪眼零秋雨。过了别离时,还解相思否。

南方秋不悲,奈我居异乡。不见枫叶丹,但怜菊花黄。扫迹燕如客,斜书雁成行。梦中清愁阔,云此是潇湘,潇湘连洞庭,何处是东阳。

万室望霓愿,千村车水歌。民劳已至此,天意定如何。朝听闻争米,宵传说借禾。始焉因食饭,终矣事干戈。

正月月尽夕。芭蕉船一只。灯盏两只明辉辉,内里更有筵席。奉劝郎君小娘子。饱吃莫形迹。每年只有今日日。愿我做来称意。奉劝郎君小娘子。空去送穷鬼。空去送穷鬼。

圣后乘乾日,皇明御历辰。紫宫初启坐,苍璧正临春。雷雨垂膏泽,金钱赐下人。诏酺欢赏遍,交泰睹惟新。毗陵震泽九州通,士女欢娱万国同。伐鼓撞钟惊海上,新妆袨服照江东。梅花落处疑残雪,柳叶开时任好风。大德不官逢道泰,天长地久属年丰。

翻来覆去几枰棋,靖国崇宁各一时。前日雕笼栖宿者,等闲飞过蔡家池。

积雪天欲晴,山深雾犹拥。大包谁缔结,架壑一何耸。崖倾石路仄,峡束惊波涌。垂堂尚何言,颠坠虞接踵。经过固已殆,却顾神屡悚。前山净如洗,浩浩云根动。崖花作蜜香,山童似猴拱。旧乡迷远近,所历但如梦。穷通久已忘,况此发种种。犹欣故人近,宽我惧将恐。语乱眉定颦,道旧

一去仙居似转蓬,再经花谢倚春丛。醉中篇什金声在,别后音书锦字空。长忆映碑逢若士,未曾携杖逐壶公。东风狼藉苔侵径,蕙草香销杏带红。

山鸟日日唤提壶,劝君酒尽须更沽。千金五花不足惜,莫计囊中钱有无。人生百岁几时好,大是愁多欢乐少。朝见开花暮落花,昨日朱颜今日老。为君起舞为君歌,当年不乐奈老何。

东方千骑贵当年,白发居头也自贤。肯费精神修客主,稍回功誉入章篇。虚名石救空肠厄,晚岁仍遭末疾缠。死去不为天下惜,镜中当有故人怜。

昭君村里千年恨,神女峰前一梦成。不谓此州无美艳,只嫌名字太粗生。

风卷寒云暮雪晴,江烟洗尽柳条轻。檐前数片无人扫,又得书窗一夜明。

弃膻在庭际,双鹊来摇尾。欲啄怕人惊,喜语晴光里。何况佞幸人,微禽解如此。

遥夜独无趣,怳然思故交。泉声飞石壁,星影动林梢。志壮难低俗,情闲任献嘲。秋山虽入望,犹不似衡茅。

病卧穷山白发新,不堪风雨过中春。歌呼空倚一尊酒,零落渐无吾辈人。千载诗书成长物,两京宫阙委胡尘。非熊老子不复见,谁吊遗魂清渭滨?

外湖歌折柳,里湖歌采莲。闻声不相及,意绪风中传。

望灯投野市,冲雨泊征船。茅店不容客,柳堤聊枕舷。欹眠涛拍枕,起坐漏沾肩。夜半潇潇歇,推篷月在天。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。