代人上平江徐郎五首

巍峨冠冕耸精神,好傍轩墀对紫宸。
一德拟推黄帝荚,纪年还数绛人旬。
悬知紫诏驰三节,肯使朱轓驻两轮。
闻说邦人称寿处,香云低覆玉嶙峋。

作品评述

《代人上平江徐郎五首》是宋代诗人曾协创作的一首诗词。这首诗词通过描写徐郎在平江地区的杰出表现,表达了对他的赞美和敬佩之情。

诗词以巍峨冠冕耸精神的形象开篇,展现了徐郎高贵典雅的风度和崇高的品质。他站在轩墀之侧,与帝王紫宸相对,象征着他的地位和才华。

接下来,诗中提到了徐郎有着与黄帝相媲美的德行,以及他对历史年代的精准把握。这表明他在治理平江地区时,以黄帝为榜样,努力践行仁德,同时也善于记录和纪年。

诗词中还描绘了徐郎受封为官后的盛况。他得到紫诏,被赐予三节令,这是对他杰出才能和贡献的赞赏。朱轓停驻在他的轮下,象征着他的威望和权力。

最后,诗中流传着邦人对徐郎长寿的祝福,形容他的荣耀如云般覆盖在玉嶙峋之上。这表明徐郎的美名在人们心中广泛传播,他的功绩和品德令人钦佩。

整首诗词通过崇高的词语和形象描写,展现了徐郎作为一位杰出官员的风采和声望。他的品德高尚,才能卓越,在治理平江地区取得了显著的成就,赢得了人们的敬仰和赞美。这首诗词肯定了徐郎的地位,并将他塑造成了一个为人称道的典范。

作者介绍

曾协(?-1173)字同季,号云庄。南丰(今属江西省)人。南宋诗人。著名宋朝官吏。曾肇之孙。曾巩之侄孙。宋绍兴年间,举进士不第,以荫授长兴、迁嵊县丞,继为镇江、临安通判。孝宗乾道七年(1171)知吉州,改抚州(《宋会要辑稿》职官六一之五四、 五五),终知永州(今湖南零陵)。乾道九年(1173)卒。善诗文。世称“南丰七曾”(曾巩、曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦)。

诗词推荐

人间久矣倦迎逢,归路牛羊带夕春。千点梅沈山店月,一溪烟咽寺楼钟。穷犹羞涩巉岩面,老自平夷磊磈胸。曾笑古人多晚谬,草庵虽小幸相容。

朱华通奏见晨晖,内寺传薰得早归。私舍不应劳薄澣,天花仍在净名衣。

旧制新题削复刊,工夫过甚琢琅玕.药中求见黄芽易,诗里思闻白雪难。扣寂颇同心在定,凿空何止发冲冠。夜来月苦怀高论,数树霜边独傍栏。

自我诹人物,天涯实眇然。晚观童子意,早拍病夫肩。凛凛神锋异,琅琅腹笥传。晴温武林道,光怪吕家船。

阴风驾长淮,铁马一百万。孤舟犯其垒,白羽一挥散。崩腾中夜雪,千里照组练。乾坤合冥蒙,远色辨波面。云端数寸塔,仅若簪出弁。寒飞不远林,瘦植冻依岸。龟山晚沽酒,旅食烹野雁。惜哉吾里丰,一亩不素办。

醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

依旧池边草色芳,故人何处忆山阳。书回科斗江帆暮,曲罢驺虞海树苍。吟望晓烟思桂渚,醉依残月梦馀杭。别来南国知谁在,空对襜褕一断肠。

东西南北水茫茫,无角铁牛入海藏。千眼大悲寻不见,倒骑佛殿入僧堂。

往来城府住山林,诸法翛然但一音。不与物违真道广,每随缘起自禅深。舌根已净谁能坏,足迹如空我得寻。岁晚北窗聊寄傲,蒲萄零落半床阴。

披毛戴角学无生,剑树刀山敢次行。不向五峰吞栗棘,争知日午打三更。

中垒西京儒士,魏唐变作文章。源委只今安在,萧滩滩水深长。

几从江上望朱栏,今日扁舟径往还。潢潦傥收应易耳,白汀翠竹最相关。

北阙休上书,南山归敝庐。不才明主弃,多病故人疏。白发催年老,青阳逼岁除。永怀愁不寐,松月夜窗虚。

新赐文舟泛碧澜,扣舷容与得奇观。菱暐簇簇团花锦,荷盖亭亭翠玉盘。

霜凝翠阁。漫独翦灯花,斜照罗幕。点检芳心旧事,几多成错。清愁正尔无聊赖,听梅花、数声残角。小窗风细,虚檐月转,怎禁寥寞。笑鬓底、年华老却。问前度刘郎,何处重约。流水桃花,别后几番开落。吾庐三径归来好,任缁尘、暗迷京索。凤台人远,雁书频寄,喜占乌鹊。

窗暗窗明昏又晓。百岁光阴,老去难重少。四十归来犹赖早。浮名浮利都经了。时把青铜闲自照。华发苍颜,一任傍人笑。不会参禅并学道。但知心下无烦恼。

秀禀元精,灵钟崧岳,命世大贤。自飞英任路,承流百里,郎官星彩,辉映经躔。劲柏凌霜,香梅娇雪,珪月弯弯新上弦。垂弧节庆,麒麟古梦,此夜初圆。罗川。父老欣然。算善政、古来谁与肩。念桃阴浓密,瓜期咫尺,双凫难驻,便欲朝天。争把丹青,绘成芝宇,立作生祠千载传。仍知

举世皆如醉,何人独爱才?余虽识君者,相对亦徒哉。落日收书卷,凉风送酒杯。纷纷俗中闷,空谷迟重来。

南徐景物古愁人,薄宦扁舟更水滨。不识浊醪倾北固,独随寒雨出西津。连天风浪声兼厉,当路鼋鼍气亦振。吾道屈伸非一日,世情未要责江神。

吠南初谓予堪侮,折北俄闻彼不支。挞览果歼强弩下,鬼章有入槛车时。钟繇捷表前无古,班固铭诗继者谁。白发腐儒心胆薄,一春林下浪攒眉。

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。