水调歌头

更似南津港,再遇吕公船。

作品评述

《水调歌头》是一首宋代的诗词,作者是锺将之。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

水调歌头

更似南津港,
再遇吕公船。
对此翻成恨,
愿身化作泉。

中文译文:

更像南津港,
再次遇见吕公的船。
面对这一切转变成了悔恨,
愿意自己化作一股泉水。

诗意和赏析:

这首诗词以南津港和吕公的船为背景,描绘了诗人对过去的怀念和悔恨之情。南津港是一个著名的港口,吕公则指的是船主吕洞宾,这位传说中的道士被认为是水神的化身。诗人通过南津港和吕公的船,表达了自己对过去美好时光的回忆和对逝去的人事物的思念之情。

诗中的“更似南津港,再遇吕公船”意味着诗人回到了曾经的地方,重新遇见了曾经的人物。然而,这种重逢并没有给诗人带来欢乐,反而让他感到悔恨。诗人的内心充满了对过去种种事物的怀念和痛苦,他对这种转变感到深深的遗憾。

最后两句“对此翻成恨,愿身化作泉”表达了诗人的内心情感。他对自己对过去的态度感到后悔,将自己的身心希望化作一股泉水,以此来洗涤内心的痛苦和悔恨。

整首诗词以简练、朴素的语言表达了复杂的情感和内心的挣扎。诗人通过对过去的回忆和对现实的反思,表达了对逝去时光的怀念和对自身选择的痛苦。这首诗词在情感上富有张力,给人以深思和共鸣,体现了宋代诗词的特点和风格。

诗词推荐

坏不坏,百练金刚充法界。微尘不立似虚空,始得名为观自在。

水调歌头

贤愚不同道,用舍要知机。涉世有臧否,倚楼无是非。鸦分枯树立,雁逐断云飞。朝暮寻常事,何须叹落晖。

水调歌头

峦冈经亘翠环中,中有山形如覆镛。晋仙王郭曾登眺,名形婺女金华同。悬崖积铁数百尺,轮囷老木参天碧。时有金鸡击膊鸣,铿鍧响通石屋石。石屋去山三里馀,潭潭若有神龙居。渔人爬{左瓜右少}入深处,闻得山椒奏步虚。山趾有观名玉山,黄冠分得葛仙班。家无担石四壁立,披风切月

水调歌头

道力自超然,身亡同坐禅。水流元在海,月落不离天。溪白葬时雪,风香焚处烟。世人频下泪,不见我师玄。

水调歌头

昔年因读李白杜甫诗,长恨二人不相从。吾与东野生并世,如何复蹑二子踪。东野不得官,白首夸龙钟。韩子稍奸黠,自惭青蒿倚长松。低头拜东野,原得终始如駏蛩。东野不回头,有如寸筳撞巨钟。我愿身为云,东野变为龙。四方上下逐东野,虽有离别无由逢。

水调歌头

团扇频挥到此亭,他乡愁坐思冥冥。空羞避俗无高节,转觉逢人恶独醒。岁月淹留随日老,乾坤狼狈几时宁。欲知事事今何似,万里波涛一点萍。

水调歌头

淡黄衫子郁金裙。长忆个人人。文谈间雅,歌喉清丽,举措好精神。当初为倚深深宠,无个事、爱娇嗔。想得别来,旧家模样,只是翠蛾颦。

水调歌头

烟波两鸂鶒,肯为放翁来。菰米犹能给,苍颜得屡开。

水调歌头

结庐分得雁山云,屿上梅花是四邻。水月一天芗世界,冰霜千古玉精神。短檠夜雨西窗梦,长铗秋风北塞尘。我亦烟波纶钓侣,与君同作岁寒人。

水调歌头

记蟾宫桂子,撒向人间,如今时候。□□□,□□□□□。白下长干,乱滩横笛,想昔游依旧。大海一沤,千年一息,谁称彭寿。 开遍门前丹蕊,渐西风入东篱,酿成仙酒。□□□□,□□□□□。卓笔鸡笼,悬天宝盖,占断宣徽秀。来岁清苕,公家事了,斑衣蓝绶。

水调歌头

霜后枫林浑似缬,篱边菊老香初歇。昏昏醉梦了时光,一任头颅堆白雪。

水调歌头

肺病不饮酒,眼昏不读书。端然无所作,身意闲有馀。鸡栖篱落晚,雪映林木疏。幽独已云极,何必山中居。

水调歌头

灵芝出见少人知,此是含玄故不疑。隐逸大同非妄想,精诚自化岂参差。翱翔碧落乘云驾,宛转虹霓入室时。至道就中升降等,丹田日用有盈亏。

水调歌头

我家吴会青山远,他乡关塞白云深。为许羁愁长下泪,那堪春色更伤心。惊鸟屡飞恒失侣,落花一去不归林。如何此日嗟迟暮,悲来还作白头吟。

水调歌头

秋风一夕来,木落江水波。相将雁南翔,奈有孤飞何。四海兄弟少,百年离别多。傥坚归来心,富贵尔则那。

水调歌头

叠帐重裘更怯风,绝怜寒食到匆匆。一春不见花开落,但说栽花费几工。

水调歌头

咫尺县前山,阳城旧掩关。两衙公务静,三载使星闲。雪入司房暗,苔侵界石斑。曾为攀桂客,多谢访林间。

水调歌头

首阳垂范远,吏部属辞深。梁翰著嘉尚,系言光德音。褒崇亘千{左礻右冀},精妙极双金。题咏益珍秘,用昭贤彦心。

水调歌头

阑干侧。当时我亦凝香客。凝香客。而今老大,鬓苍头白。扬州梦觉浑无迹。旧游英俊今南北。今南北。断鸿沈鲤,更无消息。

水调歌头

遥传轩盖度西冈,亟返柴车喜欲狂。不惮除堂十夫费,且谋解榻半窗凉。归途送目云千垒,别夜寻诗月一方。何日重来慰牢落,梅山花发待传觞。

水调歌头

名句推荐

本站部份资料来自网络或由网友提供,如有问题请速与我们联系,我们将立即处理!

版权所有©四级英语单词   网站地图 陇ICP备2023000160号-4

免责声明:本站非营利性站点,以方便网友为主,仅供学习。